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光電效應的解釋_例3-資源代表圖
video 光電效應的解釋_例3
教育部高中10-12年級
108課綱物理科高1泰宇版第6章第2節_例3光電效應的解釋
觀看次數281
修改日期:2020-08-25
浮出水面的乒乓球學習單-資源代表圖
web 浮出水面的乒乓球學習單
林大正/東光國小國小5-6年級
浮出水面的乒乓球學習單
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修改日期:2022-02-14
PKe-Va-1-2_原子核的相關名詞_ WSQ 學習單-資源代表圖
web PKe-Va-1-2_原子核的相關名詞_ WSQ 學習單
高中物理-李榕宸/國立臺灣師範大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
PKe-Va-1-2_原子核的相關名詞_ WSQ 學習單
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修改日期:2025-01-17
顯微觀察7.顯微觀察示例2_水蚤的觀察-資源代表圖
video 顯微觀察7.顯微觀察示例2_水蚤的觀察
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
顯微觀察以水蚤為例作觀察的介紹。製作玻片方法、不同倍率的觀察及水蚤內部構造。
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修改日期:2020-07-29
台灣五葉松-資源代表圖
web 台灣五葉松
劉勁松^陳易立/大鞍國小國小5年級
名稱:台灣五葉松科名:松科學名:Pinus morrisonicola Hayata原產地:台灣特徵:常綠大喬木,株高20公尺以上,雌雄同株,樹姿蒼勁,生長緩慢,壽命長。樹皮暗灰色,樹冠圓錐形。針葉5枚一束,長4~9公分,具細齒。用途:庭園盆栽、景觀、食用、造紙、松香台灣特有種:是
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修改日期:2011-11-15
PKd-Va-2-3_X射線的應用-安檢_ WSQ 學習單-資源代表圖
web PKd-Va-2-3_X射線的應用-安檢_ WSQ 學習單
高中物理-李榕宸/國立臺灣師範大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
PKd-Va-2-3_X射線的應用-安檢_ WSQ 學習單
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修改日期:2025-01-17
視深-資源代表圖
video 視深
教育部高中10-12年級
108課綱物理科高1泰宇版第4章第4節_視深
觀看次數313
修改日期:2020-08-25
Plectranthias yamakawai (山川氏棘花鱸)-資源代表圖
web Plectranthias yamakawai (山川氏棘花鱸)
邵廣昭/中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣魚類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Plectranthias yamakawai(山川氏棘花鱸)俗名:山川氏棘花鮨、花鱸、紅魚(澎湖)棲息深度:100 - 250公尺形態特徵:體長橢圓形,側扁而高,標準體長為體高之2.4-2.7倍。頭背部略為弧形;眶間區平坦。眼稍大,長於或等於吻長。口大;上下頜前端具小犬齒。鰓耙數6-8+11-12,隨成長而漸退化。前鰓蓋骨下緣具二枚前向棘。體被細小櫛鱗,主上頜骨及頤部無鱗;側線完整,側線鱗孔數31-35,側線上鱗列數4。背鰭鰭棘部與軟條部相連,具缺刻,具硬棘X,軟條16-18,第IV或V棘最長;臀鰭硬棘III枚,軟條7;腹鰭腹位,末端延伸不及肛門開口;胸鰭延長,中央之鰭條長於上下方之鰭條,鰭條 13,部份鰭條有分支;尾鰭內凹形。體淡橘紅色,頭部及體背側具許多黑色小班塊,體側中央另具一個紅色之大斑點。棲所生態:主要棲息於較深水域的岩礁區。底棲性。內食性,以小型魚類及甲殼類為食。地理分佈:分布於西北太平洋區,包括日本及臺灣等。臺灣南部及北部海域有產。漁業利用:具經濟性之小型食用魚,但不常見。一般漁法以一支釣、底拖網等捕獲。紅燒食用佳。資料來源:邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)
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修改日期:2021-10-24
INf-Ⅱ-5-01_人類過度開發的行為會造成自然環境的改變而危害生物的生存-資源代表圖
INf-Ⅱ-5-01_人類過度開發的行為會造成自然環境的改變而危害生物的生存
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修改日期:2024-03-07
光的折射_例9夕陽的位置-資源代表圖
video 光的折射_例9夕陽的位置
教育部高中10-12年級
108課綱物理科高1泰宇版第4章第4節_例9夕陽的位置
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修改日期:2020-08-25