校園水生植物池,常見水生生物投影片介紹

了解原子量與分子量知道如何計算原子量與分子量知道莫耳的概念及計算

認識生態平衡。

認識太陽能鍋。

邁入21世紀的新時代，環保與能源意識已經抬頭，大家意識到能源在我們生活中是不可或缺的一環，然而石油從這世紀初到目前為止已經漲了一倍之多，也意味著石油的存量已僅剩二十餘年的用量，開發新能源是未來的趨勢，但要尋找一個乾淨無污染的能源卻不是一件容易的事。我們將太陽能轉為電能，而在這之中也有不少的汙染，諸如太陽能板對環境的汙染、儲電電池的汙染……等。直接利用太陽的熱能是將汙染降至最低的最佳方式，我們將改良太陽能鍋提高其效率並使其攜帶方便，並使用環保的材質，使太陽能鍋可以更加廣泛被使用。

藉由海浪聲引出學生對海洋的記憶做為學習引發。帶入潛水攝影影片及照片觸動學生對於海洋的嚮往。於影片結束之際放入潛水過程中的緊急狀況(水面下緊急上升)，帶入身體內部會發生什麼作用機制。由潛水夫症說明氣體溶解度。亨利定律-氣體溶解度。學習單中藉由氮溶解度來計算潛水中氮醉現象。

大王椰子樹關懷行動

配合新北市「溼地學校」溼地課程，讓安坑國小學生能了解：新店地區廣興溼地的過去與現況；引導學生環境保護的概念與實際執行環保行為；觀察並了解鳥類的生態、行為與特徵。最後能回安坑國小分享並推廣溼地生態保育觀念。

課程植物小書設計理念：在進行植物的認知及鼓勵孩子收集 整理資訊 時，常苦於封面的設計及編排；常耗費許多時間。這裡已 經將圖片及字樣編 排好，上下左右也對稱好，可以直接印 出來使用。也讓不擅繪圖、編排的孩子易有成就感，讓他更 喜歡這一項活動。讓學生較易理解與吸收。使用時機：實施課程補充要做小書教學時。適用對象：小學低.中年級學生。活動進行方式：請學生至圖書館或網路或班書，收集各種喜愛植物的資訊，老師再發下封面及白紙，整理成一本小書，並分組上台報告，讓全班吸收更多相關的資訊。也可進行「最佳資訊」、「最佳報告」、「最佳設計」等票選活動，鼓勵孩子不同的長才。

週期表的演進說明