4~1光的直進

以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯

1.播放常見的水中小生物，令學生在操作顯微鏡同時能較容易找到觀察目標。教師同時問學生此生物為多細胞或單細胞生物。 2.教師示範如何操作顯微鏡來觀察所採集的水樣。 3.教導學生使用數位攝影機，將自己所觀察到的小生物拍攝影像記錄觀察結果並判斷生物與無生物、單細胞生物與多細胞生物。 4.由學生實際操作，教師指導 5.交代學生對照索引找相關所攝影的小生物，提醒學生可利用網路資源蒐集相關資料，再經由小組討論製成簡報，於下節報告分享。 6.藉由上節觀察水中小生物，學生已攝影的圖片,請學生上台發表所蒐集資料。

書本拉不開學習單

星座觀察

台南地區擁有全台唯二國際級的濕地，分別為四草濕地與曾文溪口溼地，形成過程中有人為影響及自然力的作用，在生態角色上對於沿海的生態系提供了一個廣大的棲地，並且具有滋養生物及淨化環境的功能。 在海洋教育的面向而言，對學生介紹沿海溼地的生態與環境，透過學生的討論增強學生對於沿海生態的了解與認同，並期許學生發展愛護鄉土、親近家園，培養珍愛海洋、善用資源的生活態度，進而建立學生永續環保的價值觀。

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忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店...

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