臺北市政府客家事務委員會112年度客家繪本動畫《小花》（sefaˊeˋ），以「客家人受原住民扶養長大」及「臺籍日本兵赴南洋作戰」等史實為背景，透過小女孩「小花」的童稚視角、「生命樹」與「生命果實」的超現實設定，以及叔公太擁有四個名字的人生經歷，深刻詮釋身分認同、遷徙、韌性、寬恕與和平等普世價值。《小花》已入選11個國際影展、入圍3個影展共5個獎項，並榮獲新加坡2024亞洲影藝創意大獎最佳動畫國家優勝、印度2024 YathaKatha國際電影與文學影展最佳動畫獎、巴拉圭2024聖羅倫佐電影節最佳動畫獎、美國2024最佳短片競賽優異獎等多項國際大獎。本資源為客語四縣腔發音、華英雙語字幕影片，適合國小及國中客語文教學、人權教育、生命教育、品德教育、多元文化教育等領域使用，是108課綱跨領域素養的優質輔助教材。【影片連結】請至下方「教學資源檔案連結」欄點選所附網址。【關鍵字】客家動畫、繪本動畫、小花、sefaˊeˋ、客家文化、客語教學、身分認同、和平、反戰、人權、品德、生命、108課綱、多元文化。

已經學完第一單元、第二單元課文，為了加強記憶重要客語字詞與客語音標繕寫，利用賓果遊戲活動來複習已經學過的課文內容，一方面用遊戲的方式來引起學生興趣，一方面訓練學生聽、說、寫的能力。

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

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客語分級教材第三級第六冊教學指引