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客語-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 55 筆
客語分級教材南四縣腔 第三級第六冊(下冊)-資源代表圖
ebook 客語分級教材南四縣腔 第三級第六冊(下冊)
本土語文教育資源中心/國立臺南大學國小5-6年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
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修改日期：2024-06-21
客語分級教材饒平腔 第三級第六冊(上冊)-資源代表圖
ebook 客語分級教材饒平腔 第三級第六冊(上冊)
本土語文教育資源中心/國立臺南大學國小5-6年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
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修改日期：2024-06-21
客語分級教材海陸腔 第三級第五冊(下冊)-資源代表圖
ebook 客語分級教材海陸腔 第三級第五冊(下冊)
本土語文教育資源中心/國立臺南大學國小5-6年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
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修改日期：2024-06-20
宜蘭學習學習地圖教案-育才本土語環境探索-資源代表圖
web 宜蘭學習學習地圖教案-育才本土語環境探索
游豐瑞/縣立育才國小國小5-6年級
運用學習地圖App引導學生在ＡＲ的環境中，以合作解決問題的方式學習知識及發展解決問題的能力。
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修改日期：2021-03-05
客語分級教材四縣腔 第三級第六冊(下冊)-資源代表圖
ebook 客語分級教材四縣腔 第三級第六冊(下冊)
本土語文教育資源中心/國立臺南大學國小5-6年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
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修改日期：2024-06-21
客語分級教材饒平腔 第三級第六冊(下冊)-資源代表圖
ebook 客語分級教材饒平腔 第三級第六冊(下冊)
本土語文教育資源中心/國立臺南大學國小5-6年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
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修改日期：2024-06-21
格式工廠的使用教學-資源代表圖
web 格式工廠的使用教學
謝光榮/縣立馬公國小國小4年級~國中9年級
格式工廠的使用教學
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修改日期：2012-12-05
AI數位課程_智慧居家-瓦斯温度濕度遠端監控-資源代表圖
video AI數位課程_智慧居家-瓦斯温度濕度遠端監控
教育部國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
智慧居家-瓦斯温度濕度遠端監控
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修改日期：2021-10-12
三和客家布袋戲-資源代表圖
web 三和客家布袋戲
許月惠/縣立三和國小國小1-6年級
三和客家布袋戲
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修改日期：2011-10-19
客家伯公-資源代表圖
web 客家伯公
楊瑞美/市立五堵國小國小5-6年級
土地神，閩南人稱為「土地公」 ，客家人則稱為「伯公」，共同度過家族裡的興衰悲喜。伯公在客家社會是信仰最廣的神祇，如同人間的政府基層人員一般，直接和人民接觸，深知民間疾苦。土地公雖然神格較低，比不上玉皇大帝、觀音菩薩和媽祖等神，卻是民間最普遍供奉的神明， 數目多得無法統計， 於是有「田頭田尾土地公」 的說法。
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修改日期：2011-10-06