臺北縣中小學鄉土語文創意教學 師生童話繪本教師組的〈收伏豬八屆〉之動畫製作，可為單一故事選讀鄉土故事教學。

運用閩南語能流利說出關於夜市小吃及適合的形容詞

描述布袋戲演出的情形

能運用閩南語流利說出夜市小吃,並運用適當的形容詞

配合康軒五年級上學期閩南語第三單元"臺灣名產"之學習單

可作為閩南語教學補充教材之用，這是學生製作的繪本，教師再製作為數位檔案以便教學。

吳久明老師自己以閩南語創作的短文，可供鄉土語教學時參考使用

教學設計

民間信仰在台灣的社會文化中是非常重要的活動！淵源於先民敬天，崇祀鬼神的態度，祈求上蒼能夠憐憫普羅百姓。透過對此文化儀式的進行及活動，獲得心理層次的安定及安定民心的力量。在科學不夠發達的古代，這樣的活動確實能夠獲得廣大的認同與社會的支持。 而時至今日，雖然科學持續的進步，但這樣的文化活動並未隨時代的進步而被消滅。相反的，反而更進一步的滋養與前進。現代的王船祭，有著科學的五光十色燈光，卻有更多的人情味與文化意涵。三年一次的王船祭讓遠在他鄉的遊子與遠在南太平洋的遠洋漁船的大海勇士都會回到故土～小琉球，訴說當年的共同的情懷！！ 文化活動必須經過共同的語言傳述，感情的交流必須有共同的理解，透過這樣的對話，讓許多了理解變得可能，這就是王船祭的活動中，最重要的價值，也是文明更進一步深化的動力。

藉由本土語的學習，讓孩子更貼近本土文化，孰悉生活周遭的事物。