介紹跟小米有關的泰雅美食，讓小朋友認識更多的泰雅風味餐，經由這本繪本知道許多泰雅美食的製作過程。同時，讓小朋友了解大自然的美好，祖先所留下來的，要世世代代流傳著，讓小朋友知道小米對臺灣原住民來說，已經不是單純的食物，而是提升成為原住民精神的象徵。

《宜蘭縣族語文化繪本》內容豐富包括泰雅族以「農耕文化/歲時祭儀」題材傳遞傳統農耕智慧、以「祖先的話」主題期勉學子樂於助人的正向積極態度、以「自然地理與傳統領域」題材抒發離鄉背井的人對原鄉部落的感觸；阿美族以「生活用語」為主題介紹石頭火鍋與阿美族傳統服飾；而太魯閣族則以「生命禮俗」題材敘說文面的傳統習俗等。欲藉由繪本蘊含的圖像、藝術、趣味、教育、語言、文化之特性，輕鬆活潑的闡述原住民族文化及其傳統生態智慧，提供給學童們在族語教學及家庭教育過程中能有實用的學習文本可利用。

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取材自布農族「人蛇大戰」的傳說故事。人與蛇之間的信任因為婦女疏忽造成小百步蛇死亡釀成「人蛇大戰」的慘病悲劇,最後因為人類認錯道歉並與qavit(百步蛇)訂下不侵犯條約而使人蛇之間成為kaviaz(朋友)

藉由巨人和射日的神話傳說故事，傳達太魯閣族在面對巨人及兩顆太陽的威脅下，如何運用他們的智慧及勇敢，還有團結的精神，同心協力地一起解決問題，最終保護了自己的家園。故事中更巧妙地融入了具文化獨特性的音樂與舞蹈，如織衣歌、英雄歌、同樂歌、採收歌、結婚歌，另外在書中還會透露菱形織紋及彩虹橋對太魯閣族的文化意義喔！

藉由長輩對後代子孫的諄諄教誨，讓他們從成長的過程中，學習到泰雅傳統的生活知識與技能，也就是泰雅族人觀念裡最重要的兩個價值觀─男子必須學會狩獵技能、女子必須精於織布，藉以達成泰雅族Gaga的傳承。而長輩透過傳統文化及知識能力的檢視，承認孩子們不論是在文化規範的恪守，或生活知識以及技能的養成皆達到理想的境界之後，長輩就會給予他們獎勵，孩子們也因此領受「成年禮」的祝福，這時，孩子們從此就可以踏上Tayal Balay (真正的泰雅人)的路途，走過Hongu utux (彩虹橋)到達’tuxan (靈界)和祖靈相聚。

《宜蘭縣族語文化繪本》內容豐富包括泰雅族以「農耕文化/歲時祭儀」題材傳遞傳統農耕智慧、以「祖先的話」主題期勉學子樂於助人的正向積極態度、以「自然地理與傳統領域」題材抒發離鄉背井的人對原鄉部落的感觸；阿美族以「生活用語」為主題介紹石頭火鍋與阿美族傳統服飾；而太魯閣族則以「生命禮俗」題材敘說文面的傳統習俗等。欲藉由繪本蘊含的圖像、藝術、趣味、教育、語言、文化之特性，輕鬆活潑的闡述原住民族文化及其傳統生態智慧，提供給學童們在族語教學及家庭教育過程中能有實用的學習文本可利用。