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搜尋相關的資源 211
那是誰的寶藏-資源代表圖
ebook 那是誰的寶藏
內政部營建署授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
講述一個外星球的國王因緣際會來到臺灣尋找最美麗的地方,故事脈絡從美麗海洋到高位珊瑚礁,綿延到壯麗的高山、峽谷與火山,並且探險濕地及戰地,最後發現原來這些就是臺灣的寶藏。
點閱數415
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修改日期:2025-07-12
再見,小山丘!-資源代表圖
ebook 再見,小山丘!
嘉義縣政府/國家圖書館國小1年級~國中9年級
布袋嘴文化協會以傳統的日曬法製鹽,讓年輕一代深入了解在地人對環境友善的概念,以簡單的圖文傳遞文化傳承及食農教育。
點閱數223
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修改日期:2025-07-12
太魯閣的秘密基地-資源代表圖
ebook 太魯閣的秘密基地
太魯閣國家公園管理處/國家圖書館國小1年級~國中9年級
太魯閣國家公園擁有舉世聞名的地質景觀,由於中央山脈群長年進行造山運動,拉拔出壯碩的山脈,且位在菲律賓海板塊與歐亞板塊交際帶,更出現繁複的地質樣貌。從海平面到低、中、高海拔,發展出不同海拔的生態系統,並展現出豐富的生物多樣性。在太魯閣國家公園管理處的守護下,珍藏了許多臺灣特有的物種。 故事繪本中,小朋友將與主角「小魯」一起回到大理岩的前世,端倪大理岩峽谷的形成,再從太魯閣地區最高的南湖大山,由高海拔向低海拔探訪,將太魯閣國家公園裡六大生態系一一收盡眼底。故事裡太魯閣的山精靈「綠姑娘」更是帶著小魯與讀者找出藏匿在山林裡頭的臺灣特有動植物,除了認識太魯閣獨特的地景、動物、植物外,更傳達保護山林的使命感。
點閱數222
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修改日期:2025-07-12
時光魔戒-資源代表圖
ebook 時光魔戒
雲林縣斗六市公所授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
一只「魔法戒指」喚醒了記憶裡的美好時光,媽媽的童年點滴、阿公阿嬤的青春歲月,常存「童心」讓平靜的日常也能閃亮亮的鮮活起來,這是我創作的初心。三代傳承的銀樓,百年繁盛的斗六老街,舊城區的一景一物,全都經歷時間的洗禮,紀錄著先人努力的足跡並遺留下來的珍貴餽贈,值得我們繼續維護保存,讓孩子們也認識它的價值!
點閱數235
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修改日期:2025-07-12
海田石滬-資源代表圖
ebook 海田石滬
澎湖縣政府文化局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
「我不懂,把石塊堆在海裡要做什麼用?」一隻鷺鳥望著海邊辛苦工作的人。 「據說是要建造一個滬。」一隻貓懶洋洋的回答。 「什麼是滬?」鷺鳥好奇的問。 「聽說是用來捉魚的圍牆。」貓有點不以為然的說:「用石頭圍成的滬也可以捕魚?真不知這些人類在想些什麼?」 「石滬」是用石塊堆砌成的捕魚工具,世界各地都擁有建滬捕魚的歷史記錄,但現今在全世界中,保留最多、最完整的石滬是在台灣澎湖。石滬漁業可說是澎湖最具特色、最有代表性的一項產業文化。 《海田石滬》用動物之間的對話,以第三人稱敘事的說法,介紹了澎湖石滬的建造過程,並藉繪圖表現方式,將澎湖群島上的人、環境、生物和地理特色,編輯而成繪本讀物。
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修改日期:2025-07-12
母親河的呢喃─龍頸溪(中文版)-資源代表圖
ebook 母親河的呢喃─龍頸溪(中文版)
屏東縣政府/國家圖書館國小1年級~國中9年級
流經屏東內埔與竹田兩地的母親河—龍頸溪,長年孕育沿岸定居的客家族群,潺潺溪水彷彿它的呢喃,訴說年代的故事;伯公,亦即大眾所孰悉的土地公,祂親切,如同守護居民的長輩;具有文化傳承意義的燒字紙,即為重視讀書的客家族群,透過焚燒寫字的紙張,將心意傳達給神明,以保佑考運昌隆,功成名就。透過龍頸溪雙語繪本的傳遞,讓更多人認識與親近客家文化,達到文化留存與文化推廣的意義。
點閱數254
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修改日期:2025-07-12
林田山之旅-資源代表圖
ebook 林田山之旅
花蓮縣文化局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
為了忠實呈現林田山過去的歷史樣貌,因此故事內容藉由一位好奇的小女孩從曾經經歷過林田山興衰史的一對老夫妻之談話中,一一帶出當時運送木材的狀況與點點滴滴的生活趣事,而最後則是以小女孩回來當志工,藉由解說將林田山林業文化園區豐富的林業歷史傳頌下去?
點閱數202
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修改日期:2025-07-12
跨領域數位課程-「守護家園」:調查內惟埤外來種的足跡-資源代表圖
web 跨領域數位課程-「守護家園」:調查內惟埤外來種的足跡
黃彥樺/高雄市立七賢國民中學國中7-9年級
社會/地理、自然
點閱數239
下載數2
修改日期:2025-06-27
跨領域數位課程-拾香繪章:AI與香花的時光拼圖-資源代表圖
web 跨領域數位課程-拾香繪章:AI與香花的時光拼圖
張俊峰、陳美君、 顏士雲、魏珮嘉/新北市立鷺江國民中學國中7-9年級
社會領域/歷史綜合領域/家政自然領域/生物
點閱數408
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修改日期:2025-06-26
地理-颱風是另類的碳封存技術: 立霧溪研究小結-資源代表圖
web 地理-颱風是另類的碳封存技術: 立霧溪研究小結
內政部國家公園署/內政部國家公園署國小5-6年級
全球暖化會增加颱風的強度和頻率,而颱風對碳循環具有部分影響。原本植物在進行光合作用時,會將大氣中的二氧化碳吸收,最後在植物腐敗或燃燒時碳才會釋放回大氣中。當颱風來襲,暴雨引發洪水,將立霧溪上游的植物與土壤碳沖刷入海,由於河水溫度較低,大量有機碳會順著河水沉積海底,有助於碳的長期儲存,進而緩解全球暖化,顯示出自然處理二氧化碳的方式。然而這一自然過程對減緩暖化作用有限,遠遠達不到人類製造二氧化碳的速度,因此推動減碳、再生能源與強化碳儲存還是相當重要的。
點閱數132
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修改日期:2025-05-13