宜蘭縣本土教材 | 學習單

國小社會領域 | 家鄉的水資源與生活

苦伕寮原為日治時期鐵道工人(苦伕)上班派工、存放工具、休息的房屋，歲月更迭之下，房屋殘破朽壞，所幸有一群熱愛家鄉的志工齊心修復、認養，如今已蛻變重生，幻化為一處從事公益慈善活動的優勝美地。

鄉鎮市本土教材教學設計-三星

資源中包含有「哈囉！家鄉」、「家鄉追想曲」、「咱的家鄉咱的情」三份單元主題之教案，內容是根據教科書教學進度與階段指標做修正，將不屬於宜蘭縣之部分教材刪除，增加適合學生學習之宜蘭縣鄉土教材。「哈囉！家鄉」教學目標：讓學生能從不同空間尋找出家鄉的地理位置，並知道家鄉的地名、由來、地形及自然景觀特色，接著再利用資料蒐集技巧與簡報技巧來描述家鄉主要地形的居民生活型態、土地利用情形與居民生活關聯等。「家鄉追想曲」教學目標：讓學生能舉出家鄉人口組成的內涵、人口分布與地形關係，及能說出家鄉今昔人文環境與經濟活動不同的地方等。「咱的家鄉咱的情」教學目標：讓學生能在更瞭解自己的家鄉後，去觀察家鄉歷史建築、風景名勝、民俗活動與信仰等，試著彙整出家鄉導覽手冊，且於完成後與大家互相分享內容及發表心得，藉此將家鄉之美分享給更多人知道。

國小社會領域 | 97年宜蘭縣消費者教育教案彙編

宜蘭縣本土教材 | 四、民主政治的發展

宜蘭縣本土教材 | 忠義的關公

以馬祖歲時節氣為主軸，將春夏秋冬四季的氣候、環境生態、重要節慶與習俗，融合生活文化內涵為素材，描述出馬祖的日常。淺白的文字將馬祖特色串連起來，圖像天衣無縫地融合了馬祖文化，翻譯上兼顧專業和美感、節奏，為這具備歷史意義的第一本閩東語繪本，注入了豐富的詮釋面向。

本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用，教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計，研編生活化且常使用的對話內容，由淺入深，讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲，培養聽與說母語的日常生活對話能力。