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故事時光機:情緒小偵探系列-焦慮-貓奶奶的蛋糕店
web 故事時光機:情緒小偵探系列-焦慮-貓奶奶的蛋糕店
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
在「甜蜜蜜蛋糕店」裡,貓奶奶用她那雙充滿魔法的手,做出一個又一個讓人捨不得吃掉的精緻蛋糕!她的完美主義讓蛋糕聞名整個綠一點社區,但也讓她在研發新品時,常常整夜無法入睡,半夜驚醒。某一天,獅子校長帶來一個重大的任務:幫全校孩子做一個畢業驚喜蛋糕!但是焦慮的貓奶奶,忘了食材、忘了步驟、烤壞許多蛋糕,這讓貓奶奶在蛋糕店裡來回踱步,嘴裡喃喃自語「怎麼辦、怎麼辦,我一定沒辦法完成這項任務 !」快來聽聽貓奶奶能不能及時完成蛋糕,送給孩子們最甜蜜的驚喜? 🎧 聽故事,動動腦!問題一:仔細聽貓奶奶在蛋糕店裡來回踱步、喃喃自語時,她的聲音和說話的節奏有什麼感覺?你能從她的聲音中,聽出「焦慮」長什麼樣子嗎?問題二:貓奶奶的焦慮,有一部分是因為她的完美主義。你覺得「想把事情做到最好」是好事嗎?什麼時候這種想法反而會造成困擾?
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修改日期:2026-10-23
故事時光機:情緒小偵探系列-驕傲-美麗的孔雀先生
web 故事時光機:情緒小偵探系列-驕傲-美麗的孔雀先生
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
在綠一點社區裡,大巨嘴鳥一直是公認的美麗冠軍,走到哪裡都吸引目光!但有一天,一位全身閃耀著彩虹光芒的孔雀先生搬進了社區,藍色、綠色、黃色、紅色的華麗羽毛,讓所有人都看呆了!從那天起,沒有人再看大巨嘴鳥一眼了。孔雀先生受邀到綠油油小學演講,他對自己的美麗感到無比驕傲,走路、跳舞、展示羽毛,全都那麼理所當然!偏偏,大巨嘴鳥開始到處散布謠言,說孔雀先生撞傷牛大叔卻不道歉……居民的態度瞬間180度大翻轉!真相到底是什麼?孔雀先生的驕傲,究竟是自信的展現,還是傷人的自大?大巨嘴鳥的嫉妒,又會帶來什麼後果? 🎧聽故事,動動腦!問題一:仔細聽孔雀先生說話的語氣和方式,跟其他角色有什麼不同?你能從他的聲音中感受到「驕傲」的感覺嗎? 問題二:大巨嘴鳥因為沒人稱讚他而去說孔雀先生的壞話,你覺得他的心裡真正的感受是什麼?
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修改日期:2026-10-23
公民-老人福利
web 公民-老人福利
行政院/行政院國小5-6年級
我國自民國82年邁入高齡化社會,107年成為高齡社會,113年老人人口達448萬8,707人,占總人口比近20%。預估114年將正式進入超高齡社會。政府自69年施行老人福利法,並因應人口變遷持續修法,積極建構多元老人福利體系。現行措施涵蓋經濟安全、健康照護、生活支持與社會參與等面向。針對中低收入老人提供生活津貼與健保補助,並推動假牙補助與家庭照顧津貼。設有緊急救援、走失協尋及老朋友專線等服務,以加強生活照顧與關懷。另透過社區關懷據點、長青學苑及巡迴服務等,促進長者社會參與與活躍老化。整體政策持續朝向打造安全、友善與有尊嚴的高齡生活環境邁進。
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修改日期:2026-10-23
傳統技藝-小木作
web 傳統技藝-小木作
文化部文化資產局/文化部文化資產局國小5-6年級
小木作是傳統建築與生活文化中的技術之一,屬於非承重木構件之專業領域,在清朝時期稱為裝修作。其涵蓋範圍廣泛,包含室內裝修、細部構件製作、木製家具與祭祀器具等項目,是建築裝飾與機能的重要支撐。小木作可分為四大面向:一為工料準備,包含木材選料、乾燥與前期處理;二為使用工具,傳統手工具如墨斗、刨刀、鋸、鑿、榫卯定位器等皆為職人日常操作工具;三為工法應用,涵蓋榫接技術、裝飾雕刻、組裝技巧、傳統黏接與打光處理等;四為工序規劃,自草圖設計到最終組裝上漆。小木作廣泛應用於傳統廟宇、古厝、日式宿舍等歷史建築場域,舉凡神桌、神龕、門窗等皆為其範疇,不僅具實用性,更承載文化意涵與藝術價值。在臺灣,小木作在新竹市尤具代表性,因當地保存眾多有形文化資產,對於傳統木作技藝需求殷切,職人運用傳統技法修復與維護歷史建築,確保文化資產之完整與延續。
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修改日期:2026-10-23
再造歷史現場-鐵翼榮光—前空軍桃園基地設施群主題影片
web 再造歷史現場-鐵翼榮光—前空軍桃園基地設施群主題影片
再造歷史現場/文化部國小3年級~國中9年級
在文化部再造歷史現場專案計畫的支持下,桃園市政府文化局籌備3年進行調查研究、先期規劃、文物影像蒐藏與詮釋、口述訪談等相關計畫,以文化治理帶動在地民眾歷史記憶,透過這次展示計畫,重回歷史現場,共同形塑文化保存意識。 為落實再造歷史現場精神,整合桃園市政府文化局已整備的前空軍桃園基地相關文史文物資料,轉化為展覽與系列活動,讓民眾更能貼近曾經機密的軍事基地。活動方面以主題講座暖身,延續至9月份「全國古蹟日」系列活動,邀請劇團進入學校互動;以情境式導覽劇場、實境解謎等活動,讓民眾親身走入前空軍桃園基地體驗文資空間氛圍。執行成果如下: 1. 完成於桃園市文化局(民國109年(2020)7月4日至19日)與八德餘慶堂(民國109年(2020)8月14日至9月30日)兩地之展覽,展期63天合計6,926參觀人次,利用數位科技手法,展現基地歷史變遷。內容結合文物詮釋計畫,進行史料、舊照、文物之多元展示,並配合口述訪談、中研院「飛遠專案」及執行任務所拍攝之偵照照片,呈現當時情景。 2. 計畫也安排退役將士及眷村居民重返基地,拍攝紀錄影片留存數位紀錄,以讓更多觀眾得以了解當時歷史故事,製作《回家的路》為影片主題曲。 3. 以【基地任務大解密 X 前桃園空軍基地再造歷史現場】為題辦理「儀表板的秘密」、「最神秘的黑貓中隊」主題講座。並結合古蹟日辦理3場次活動,分別以戲劇、音樂、舞蹈之情境導覽基地;以實境解謎的方式讓參與者在前空軍基地中,用故事包去體驗基地故事;透過劇場宣導活動及有獎徵答等方式與師生進行互動,廣邀師生一同參與桃園空軍維護古蹟行動,希望喚起桃園在地師生對所處區域歷史文化的重視了解。
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修改日期:2026-10-23
文化保存-傳統建築彩繪(莊武男)
web 文化保存-傳統建築彩繪(莊武男)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
傳統建築彩繪於常民生活及建築上有其重要性及價值,保存者擅於傳統彩繪技法,並融合民俗內容之寫生描繪,益增傳統風貌。
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修改日期:2026-10-23
文化保存-傳統建築彩繪(劉家正)
web 文化保存-傳統建築彩繪(劉家正)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
傳統建築彩繪於常民生活及建築上有其重要性及價值,保存者擅於傳統彩繪技法,並融合民俗內容之寫生描繪,益增傳統風貌。
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修改日期:2026-10-23
地理-智慧漁業 精準掌握餵食、投藥量 漁獲更安心
web 地理-智慧漁業 精準掌握餵食、投藥量 漁獲更安心
農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館國小5-6年級
在氣候變遷與海洋資源枯竭的挑戰下,智慧漁業崛起成為糧食安全的關鍵。水產養殖擁有較高的飼料轉換率,聯合國糧農組織也認為養殖漁業能以較少資源換得高效產出。傳統養殖面臨水質監控與餵食管理的挑戰,智慧化科技應運而生。運用影像辨識、感測器與AI分析,漁民能即時掌握魚群體態與水質環境,做到精準投餵與自動監測,減少勞動與風險。政府也積極補助智慧養殖設施,推動室內化與物聯網應用。這些技術不僅提高生產效率、降低用藥風險,也吸引年輕世代投入,為臺灣養殖業打造永續的未來。
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修改日期:2026-10-23
文化保存-士林官邸正館
web 文化保存-士林官邸正館
台北市政府文化局/台北市政府文化局國小3-6年級
士林官邸為蔣中正總統與夫人宋美齡的官邸,見證了中華民國關鍵年代的歷史與家庭生活。官邸於民國39年啟用,蔣先生在此居住長達26年,直至民國64年辭世。正館原為臺灣省政府興建的外賓招待所,後經修建,結構融合木造與鋼筋混凝土,外觀漆以墨綠色,融入周圍林木之中,兼具隱蔽與防護功能。民國85年起,官邸園區對外開放。正館內保留蔣氏夫婦生活空間,包括起居室、畫室與書房,反映其簡樸而有文化氣息的生活。園區設有慈雲亭、凱歌堂等古蹟建物及豐富生態景觀,結合自然與人文,成為歷史教育的好去處。
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修改日期:2026-10-23
傳統技藝-豆花
web 傳統技藝-豆花
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
此件皮雕作品作者為段安國先生,其擅以細膩的手法表現庶民生活的情景,創作多以懷舊的場景呈現,加上對於人物的刻劃生動。這件作品描繪的是賣豆花的攤販,有一個老闆和一個小孩,可以看出小孩是要買豆花。作者在人物動作的設計上應有先行設想,故而能表現出人物的動作,即使是靜態的作品仍能生動呈現。豆花臺灣是相當受歡迎的小吃,早期的豆花擔,是用一根扁擔挑起,扁擔一邊是裝豆花的桶子,另一邊是煮好的糖水,或擺放販賣時所要用的器具如杓子、裝豆花的碗或湯匙等。同時準備一桶水,隨時清洗客人用過的碗和湯匙。如此便可沿街叫賣,且隨時可停下來做生意。
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修改日期:2026-10-23