本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用，教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計，研編生活化且常使用的對話內容，由淺入深，讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲，培養聽與說母語的日常生活對話能力。

本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用，教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計，研編生活化且常使用的對話內容，由淺入深，讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲，培養聽與說母語的日常生活對話能力。

本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用，教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計，研編生活化且常使用的對話內容，由淺入深，讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲，培養聽與說母語的日常生活對話能力。

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有些家庭從上一代就開始做回收，把這當成一份重要的工作。今天，我們要一起來看看彰化福興鄉梁哲宇一家三代，是如何接力完成一項不起眼但偉大的工作──資源回收！

藝術的表現形式很多元，不一定要又大又壯觀。小到一顆米、一根針，也能展現驚人的技藝與創意，今天我們要認識一位在「毫芒」之間創作的藝術家，他用極小的空間創造極大的感動。

原住民部落的耆老就像一座活字典，他們保存著許多傳統技藝與生活智慧。今天我們就一起到高雄那瑪夏的「巴楠花部落」，看看耆老Tama Biung怎麼帶領年輕族人上山工作、傳承技藝！

南投縣草屯鎮僑光國小前面的田埂中有著豐富的生態環境，農田裡除了有稻米外，還有悠遊於水中的魚、蝌蚪和福壽螺，還有自在飛翔於空中的鳥兒們，看起來有趣又熱鬧。

"你知道它是怎麼長得這麼高大又白胖嗎？你知道光也能當成肥料嗎？你身邊有哪些科技可以幫助農業或生活更方便？"

蒜頭糖廠興建於1906年，原屬明治製糖株式會社，二戰後變稱為蒜頭糖廠。日治時期，日人擇定在朴子溪中游南岸設立「明治製糖株式會社蒜頭製糖所」，每日壓榨甘蔗量約為3200公噸，有「明治寶庫」之稱，隨著會社的成立，鄰近地區產生了一些變化，舊聚落的土地遭到剝奪，蒜頭製糖所的設立，提供了附近居民就業的機會，製糖所與鄰近地區產生了經濟的依附關係。因為工廠村是日本人在此製糖才逐漸形成的聚落，為了容納大量員工，在糖廠園區中可以見到不少日式宿舍群，神社、鳥居、媽祖廟、介壽堂及學校等公共設施，過去還有理髮店、打鐵鋪、皮鞋店等店家，是一個小型的工廠村。透過建置蒜頭糖廠－糖廠生活圈數位走讀教材，讓學童能夠認識與理解當時候的人民的生活樣貌。