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公民-溫室氣體減量-資源代表圖
web 公民-溫室氣體減量
行政院/行政院國小5-6年級
為因應全球氣候變遷,臺灣依據聯合國氣候變化綱要公約精神,推動氣候變遷因應法與多項政策,朝2050年淨零排放目標邁進。政府提出能源、產業、生活與社會四大轉型策略,並建立科技研發與氣候法制兩大治理基礎,透過碳定價、自願減量交易、溫室氣體盤查與清冊建置,逐步落實減碳行動。同時,推動環保標章、綠色交通與低碳永續家園,鼓勵全民從日常食衣住行實踐綠生活,提升公眾參與與環境意識。這些政策不僅展現政府的氣候治理能力,也連結全球人民力量,共同朝永續社會邁進。
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修改日期:2025-09-24
公民-兒童保護-資源代表圖
web 公民-兒童保護
行政院/行政院國小3-4年級
兒童及少年常因年幼而無法自行保護自己。聯合國兒童權利公約指出,兒童需要大人的養育與指導,若照顧者無法妥善照顧,國家必須介入保護。台灣政府自民國62年起制定相關法律,並於103年公布兒童權利公約施行法,保障兒童及少年的基本生活、健康、安全、教育與參與社會的權益。依兒童及少年福利與權益保障法規定,未滿18歲者均受其保護。法律明確禁止任何人對兒童施加身體虐待、精神虐待、性侵害或疏忽照顧,亦禁止迫使兒童從事危險或有害身心發展的行為。若發現走失或被遺棄的兒童,應立即報警並通知社會局安置保護。政府也透過補助地方政府增聘兒少保護社工,積極推動兒童及少年保護,確保每個孩子都能安全、健康、快樂地成長。
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修改日期:2025-09-24
公民-認識人事行政政策-資源代表圖
web 公民-認識人事行政政策
行政院/行政院國小5-6年級
人事行政政策主要推動和國民有直接關係的各項政策,例如為了照顧政府機關員工及其學齡子女,人事總處推動多項友善措施。當颱風或豪雨來襲,地方政府如宣布停課,家長中一人可依法請假留在家中照顧孩子,確保學童安全。為鼓勵孩子用功讀書,家長自孩子就讀小學至大學期間,可申請教育補助,減輕家庭負擔。此外,人事總處也推動優惠商店制度,協助機關洽談民生與育樂相關優惠,讓員工在購物或使用服務時享有折扣,兼顧家庭經濟與生活品質。這些措施不僅支持家長育兒,也打造更友善的工作與家庭平衡環境。
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修改日期:2025-09-24
公民-老人福利-資源代表圖
web 公民-老人福利
行政院/行政院國小5-6年級
我國自民國82年邁入高齡化社會,107年成為高齡社會,113年老人人口達448萬8,707人,占總人口比近20%。預估114年將正式進入超高齡社會。政府自69年施行老人福利法,並因應人口變遷持續修法,積極建構多元老人福利體系。現行措施涵蓋經濟安全、健康照護、生活支持與社會參與等面向。針對中低收入老人提供生活津貼與健保補助,並推動假牙補助與家庭照顧津貼。設有緊急救援、走失協尋及老朋友專線等服務,以加強生活照顧與關懷。另透過社區關懷據點、長青學苑及巡迴服務等,促進長者社會參與與活躍老化。整體政策持續朝向打造安全、友善與有尊嚴的高齡生活環境邁進。
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修改日期:2025-09-24
公民-身心障礙福利-資源代表圖
web 公民-身心障礙福利
行政院/行政院國小3-4年級
截至民國113年,全國身心障礙者逾122萬人,占總人口5.25%。我國自69年起推動相關立法,並於96年訂定身心障礙者權益保障法,逐步建立完整權益保障體系。為落實聯合國身心障礙者權利公約(CRPD),政府積極檢視法規、發布國家報告及回應國際審查建議。現行主要服務措施涵蓋經濟補助、個人照顧、家庭支持、住宿與日間照顧、輔具及租稅補助等,並透過需求評估新制(採ICF分類)精準提供服務。另推動優先採購、建構無障礙生活環境、提供復康巴士與半價優待等,協助身心障礙者自立生活與社會參與。政府持續透過制度強化與多元資源串聯,實踐平等參與與尊嚴生活之理念,打造友善包容的社會環境。
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修改日期:2025-09-24
公民-環保政策-資源代表圖
web 公民-環保政策
行政院/行政院國小5-6年級
環境為全民共享之資產,是國家永續發展的根基。政府積極推動循環經濟、清淨空氣、改善水質與關懷大地等施政主軸,透過能資源整合、污染防制、廢棄物減量與資源化措施,致力實現零廢棄與永續環境目標。強化空氣污染防制、水質保護、土壤與化學物質管理,並執行環境影響評估制度,以提升環境品質與公共安全。此外,積極推動環境教育普及與產業發展,培育全民環境素養。面對氣候變遷挑戰,政府訂定2050淨零排放路徑與關鍵策略,落實氣候變遷因應法與階段減碳目標,推動能源、產業及生活面向的全面轉型,強化社會參與,共創公正且永續的未來。
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修改日期:2025-09-24
公民-保護服務-資源代表圖
web 公民-保護服務
行政院/行政院國小3-4年級
為保障民眾身心安全,臺灣政府積極推動家庭暴力、性侵害、性騷擾及兒少保護等政策措施。年內完成多項法規修正,包括性騷擾防治法與家庭暴力防治法的增修,強化對被害人保護與制度建構。跨部門合作方面,透過家庭暴力防護網與性侵害減述方案,減輕被害人重複陳述的創傷,並建置兒少保護醫療整合中心提升專業應對能量。在保護服務上,透過113保護專線與扶助服務提供即時協助,並成立性影像處理中心應對新型態數位犯罪。此外,也推動社區預防認證與媒體宣導,提升大眾防暴意識。整體政策結合法制、服務、醫療與教育等資源,朝向建構更安全、友善的社會環境邁進。
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修改日期:2025-09-24
文化保存-彰化扇形車庫-資源代表圖
web 文化保存-彰化扇形車庫
文化部文化資產局/文化部文化資產局國小5-6年級
彰化機關庫設於大正11年(1922年)海岸線鐵道完工時,為配合縱貫鐵路山海線交會與列車調度需求所設,為全臺唯一保存完整的扇形機關庫,具高度鐵道歷史價值。該庫初建六股檢修線,昭和8年(1933年)擴增為十二股,輻射狀配置由轉車台為中心展開,構成獨特的弧形屋頂鋼筋混凝土結構。建築設有煙囪與採光橫條窗,兼顧通風與光線,反映當時鐵道工務設計的進步。館內尚保存多輛退役蒸汽機關車,兼具靜態展示與動態操作功能。整體環境包含轉車台、鐵軌與周邊臺鐵宿舍群,共同構築臺灣鐵道文化的重要場域。
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修改日期:2025-09-24
公民-兒權童話-禁止體罰篇-資源代表圖
web 公民-兒權童話-禁止體罰篇
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署國小3-4年級
1989年11月20日,聯合國大會通過《兒童權利公約》,這部國際公約明確保障全世界每位兒童的基本權利,內容涵蓋生存、發展、參與與受保護四大原則。其中,「受保護權利」強調兒童應免於任何形式的暴力,包括體罰與心理傷害。在「兒權童話-禁止體罰篇」中,以耳熟能詳的「傑克與魔豆」故事為基礎,重新詮釋兒童在成長過程中,應受到尊重、理解與保護。影片透過生動的情節與角色互動,讓觀眾認識體罰對兒童造成的傷害,並強調以正向管教取代暴力的必要性。這不只是對兒童的保障,也是整體社會對人權進步的展現。透過這部影片,鼓勵大眾正視兒童的聲音與感受,共同營造友善、尊重與安全的成長環境。
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修改日期:2025-09-24
公民-兒權童話-CRC兒童版結論性意見-資源代表圖
web 公民-兒權童話-CRC兒童版結論性意見
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署國小3-4年級
《兒童權利公約》(CRC)是國際間專為兒童設計的重要人權保障公約,臺灣雖非聯合國會員國,但仍主動依照該公約進行「國家報告」及「結論性意見」的撰寫與落實。「兒權童話-CRC兒童版結論性意見」影片,透過簡單故事與生活對話,將專業而繁雜的國際意見轉化為孩子易懂的語言。影片中強調:兒童擁有表意權、生存權、發展權與受保護權,並應在教育、家庭、休閒、健康等領域受到尊重與支持。結論性意見也提醒大人們:應傾聽孩子聲音、減輕學業壓力、改善受虐防治機制、落實身心障礙兒童的支持系統。這部影片讓孩子學習認識自身權利,也讓大人反思:要如何為兒童打造更友善、更安全的成長環境,真正實踐「以兒童最佳利益為優先」的原則。
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修改日期:2025-09-24