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公民-認識農業ESG
web 公民-認識農業ESG
農業部/農業部國小5-6年級
ESG 是環境保護、社會責任及公司治理的縮寫,評估企業永續發展績效的重要指標。在全球永續浪潮下,企業日益重視 ESG,並將其納入企業文化與營運策略。我國金融監督管理委員會也要求上市櫃公司自 2025 年起編製永續報告書,揭露 ESG 資訊。農業作為與自然環境、農村緊密相連的產業,擁有實踐 ESG 的絕佳優勢。企業可結合專長與技術,投入永續農業生產、減碳與碳匯、自然保育及農村發展等面向,共同推動農業永續發展,實現環境與社會的雙贏,並透過企業供應鏈與資金力量,為農業淨零排放及韌性糧食系統貢獻實質助力。
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修改日期:2026-02-05
傳統技藝-石滬青年基地 修復海洋生活記憶
web 傳統技藝-石滬青年基地 修復海洋生活記憶
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
石滬是利用潮汐與魚群洄游特性,在潮間帶堆砌弧形堤岸捕魚的傳統陷阱式漁法。漲潮時魚群隨水湧入,退潮時魚兒被困於堤內成為漁獲。隨著現代捕魚工具普及,石滬興建減少並逐漸荒廢,成為海岸上無人關注的景觀。澎湖是全球石滬密度最高的地區,但海洋資源匱乏和匠師凋零,石滬面臨消失危機。青年楊馥慈與學長曾宥輯創立工作室,尋找老匠師傳承技藝,培育在地青年匠師,共同修復石滬並推動導覽與體驗活動。近年多種海洋生物回歸石滬,顯示復育成果。對澎湖人來說,修復石滬不僅是保存生活記憶,也是重建人與海洋共生的情感連結。
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修改日期:2026-02-05
地理-野溪整治
web 地理-野溪整治
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
野溪是位於河川中、上游集水區內,水量變化大、坡度陡峭、溪床粗大且不穩定的自然水道,形成過程受到地殼運動與水流侵蝕影響。由於野溪集水區調蓄能力弱,易於暴雨後迅速匯集洪水,導致洪水、土石流、崩塌等坡地水砂災害,對下游威脅甚鉅。野溪治理 目的在防止或減輕野溪侵蝕、溪岸崩塌,控制土砂流失與搬動,穩定流心並減少災害發生。治理原則應兼顧治水先治砂與水砂兼顧理念,考慮野溪演變趨勢、減輕下游淤積及生態保育,採取相應工程設施及減少環境衝擊的措施。雖然上游野溪治理工程規模較小,但其對減緩下游水、砂災害影響極為重要,氣候變遷更凸顯野溪治理的必要性與挑戰。
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修改日期:2026-02-05
歷史-小漁港的「搶魚」計畫 宜蘭縣蘇澳鎮 朝陽社區
web 歷史-小漁港的「搶魚」計畫 宜蘭縣蘇澳鎮 朝陽社區
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
朝陽漁港位於臺灣東部太平洋岸,是全臺最後一座新建漁港,昔日村民冒險搶灘上岸,漁港興建後大幅改善漁民生活與社區產業發展。漁港旁的朝陽小舖每日供應現沖咖啡,伴隨海風,營造悠閒氛圍。漁港碼頭每天早晚吸引眾多民眾搶魚,紅魽、秋刀魚、鮪魚等漁獲迅速售罄,場面熱鬧卻短暫。社區老屋飽經鹽風洗禮,呈現斑駁古樸的海港風情。漁港外的廢水淨化池採用濕地水質回收系統,打造可食魚菜生態景觀。觀海亭以傳統老宅砌石與鐵木結構建造,展現對抗海風雨水的智慧。蘇花古道開通前,朝陽社區曾是往返南澳的唯一陸路通道,山徑腦丁路和酒保路承載著提煉樟腦及私酒買賣的歷史記憶,路途崎嶇險峻,見證昔日艱辛生活。
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修改日期:2026-02-05
地理-崩塌地處理
web 地理-崩塌地處理
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小5-6年級
崩塌是指邊坡材料在外力作用下,向下滑動或崩落的現象,對山區與丘陵地區安全威脅極大。台灣地殼活動頻繁,地層多為節理或斷層帶,風化強烈,加上豐沛且集中的雨量與劇烈的河川侵蝕,極易引發崩塌。人為活動如不當開發、道路建設、礦石開採及濫墾濫伐,也常加劇邊坡不穩定。崩塌地處理以防止和控制崩塌發生、減輕災害並維持水土資源的永續利用為目標。工程措施包括減載抑制工程(如整坡、排水)及加固抑止工程(如止滑樁、擋土牆),防治工法選擇需依據地質調查與穩定分析結果決定,兼顧經濟性與工程即效性。透過科學規劃與工程治理,期能減少天然災害損失,達到生態保育與安全發展並重的永續管理目標。
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修改日期:2026-02-05
公民-開放政府
web 公民-開放政府
國家發展委員會/國家發展委員會國小5-6年級
開放政府夥伴關係聯盟(OGP)由英、美、巴西及印尼等國於2011年共同創立,致力推動政府資訊透明、課責、公民參與及數位治理等核心理念。台灣秉持與OGP相符的價值,自2020年起,行政院核定設立行政院開放政府國家行動方案推動小組,成員來自政府與民間社群,協力研擬並推動臺灣開放政府國家行動方案。本會擔任幕僚機關,並定期召開會議、辦理培力工作坊與國際交流,向國際社會展現我國民主實踐與改革成果,並持續委由第三方評估行動方案進度,深化與OGP及國際夥伴的合作,彰顯台灣的國際參與與民主價值。
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修改日期:2026-02-05
NMNS-TES-C-10 河口生態系動物 05:07
video NMNS-TES-C-10 河口生態系動物
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
臺灣自然生態系-動物追追追
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修改日期:2026-02-04
竹縣五金-茶金榮耀
web 竹縣五金-茶金榮耀
資訊教育推廣組/新竹縣教育研究發展暨網路中心國小5-6年級
適用載具:Oculus Quest 3、Oculus Quest 2本課程的設計理念在於引導學生認識新竹縣的特色茶品-「東方美人茶」,了解其名稱的由來,並認識影響其品質的關鍵因素。課程中運用VR教材,讓學生沉浸式體驗製茶流程,進而比較綠茶、紅茶與東方美人茶在製作過程上的異同,從中掌握各種製茶方式所受到的影響與變化。此外,本課程亦重視學生對製茶產業中經濟活動的理解,認識其所涉及的多元影響因素。透過組內共學、組間互學,學生不僅能培養系統思考與問題解決的能力,亦能在互動與反思的學習歷程中,深化對家鄉物產的認同與興趣,進一步培養團隊合作精神與愛鄉情懷。2026/02/02修改部分功能與排行榜
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修改日期:2026-02-04
NMNS-TES-C-9 河口生態系環境特徵 03:44
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
臺灣自然生態系-動物追追追
觀看次數227
修改日期:2026-02-04
NMNS-TES-C-8 低海拔生態系動物 04:18
video NMNS-TES-C-8 低海拔生態系動物
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
臺灣自然生態系-動物追追追
觀看次數184
修改日期:2026-02-04