1.思考並發表在家裡以及在學校，侵犯隱私權及身體自主權的行為，並找出保護的方式。2.透過思考解決策略，實際遇到狀況時，能隨機應變。3.每個人對於自己的身體都有自主權，並享有隱私的權利，只要自己感到不喜歡或不願意，都應該勇敢說「不」。4.除了保護自己的身體外，也應該尊重他人不論是物品上或身體的隱私。

1. 透過思考與討論，歸納出破除傳統社會性別刻板印象的論點。2. 依據自己的興趣及專長，了解自己未來想從事的行業，並體會只要有能力及興趣，不分男女都有公平發展的權利。3. 思考並發表在家裡以及在學校，侵犯隱私權及身體自主權的行為，並找出保護的方式。4. 透過思考解決策略，實際遇到狀況時，能隨機應變。5.藉由分析觀察，分辨出屬於正向性格的特質表現，並以班上受歡迎的人當做榜樣，學習如何建立良好的人際關係。

透由課程-家鄉的交通，知道我們生活中的交通工具有哪些及其功用，進一步利用學生的生活經驗，透過小組討論、觸屏使用、上台分享等方式，學習選擇交通工具及規劃旅遊路線，進行虛擬班級戶外教學規劃。

認知:透過各項學校活動課程挑戰，理解文本內容主旨及意義、在活動中學習面對問題、分析問題、解決問題的過程與解決方案，進而培養學科課程以外的多元能力。態度:能正向面對家庭內各種角色所應負責的事務及不熟稔的問題，並在團體活動中與同儕建立適切的合作態度，進而肯定自己，學習與同儕共好。技能:查找資料、製作重點筆記、繪製樹狀圖。能將所學落實於生活之中，透過不同方式展現能力，奠定習得多元能力的基礎。

1. 透過古今圖像觀察與討論，覺察傳統孝道是家庭倫理的基礎。2. 了解與家人相處的正確方式，覺察彼此想法的差異，培養互相尊重與接納的態度。3. 體會發揮家庭倫理的價值培養服務社會的情懷。

藉由觀察傳統市場的環境與交易模式，引導學童分析傳統市場的優勢與劣勢，並進而透過討論與集思廣益，建構出心中理想的市場樣態。

利用學生先備知識與技能，活用地圖資訊，熟悉圖名、圖例、方位標等地圖要素的運用，規畫家鄉旅遊，深入探索家鄉人文風情，從而培養愛家愛鄉的情懷。

市場是最接近各地生活的縮影，若能了解各個不同市場的特色，也就能更了解各地家鄉文化，在了解市場文化的過程中能欣賞多元文化，並在展示學習成果時，學習如何團隊合作以展現其優勢之所在。

遊戲玩法介紹：類似切水果和水果忍者的玩法，玩家滑動手指觸碰螢幕上的弓箭以及其他道具物品，收集弓箭完成過關條件。 林佳禾 三國 三國志中草船借箭是三國演義裡面一段膾炙人口的故事。東漢末年各地群雄割據相互爭戰併吞，曹操挾天子以令諸侯，剿滅了呂布、張繡、袁術稱霸中原，更在官渡之戰中以寡敵眾大敗袁紹統一了北方。曹操統一北方之後，率領數十萬大軍攻打江東想要一統天下，東吳的孫權與周瑜、魯肅、黃蓋等大將商討對策，劉備也正為了對抗曹操與諸葛亮、關羽、張飛、趙雲眾將研議方針，兩者為求自保決議聯兵抵擋來犯的曹操，孫權麾下的周瑜十分忌憚劉備軍師諸葛亮的才能，心中暗自盤算如何藉機除掉諸葛亮，而劉備和諸葛亮內心也有著自己的打算，三方之間鬥智鬥勇互不相讓，這就是鼎鼎有名的赤壁之戰，草船借箭便是在這期間所發生的一段奇謀逸事。可以結合社會課程讓學生學習歷史

很多師生接觸科學研究的第一步，就是參與科展(科學展覽)。進行科展研究的時候，一定要知道研究倫理，遵守研究相關的行為規範。本集呼應科學研究倫理，針對全國中小學科展及臺灣國際科展實施要點中相關內容，闡釋學生進行科展研究時的實務說明，希望大家在科學探索的同時，要留意研究倫理的相關內容，培養進行研究的尊重及負責，維護研究領域重要的信任及發展。