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搜尋相關的資源 3,387
單元課程教學示例-國小社會002-資源代表圖
web 單元課程教學示例-國小社會002
陳苑婷/嘉義縣大林鎮平林國民小學國小5-6年級
教師運用主題探究策略,引導學生閱讀文本、數位共編、進行議題思辨,透過師生(TS)、小組(SS)的分享與回饋,關注民主法治社會的發展,運用數位工具協作,體認公民自律管理與理性積極參與是臺灣民主繼續前進的重要態度。
點閱數394
下載數8
修改日期:2024-05-22
單一活動教學示例-國小社會 006-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國小社會 006
黃雅貴/臺南市東區勝利國民小學國小5-6年級
運用使用數位工具整合資料蒐集與整理、小組對話,提升學習的效率。
點閱數445
下載數3
修改日期:2024-05-22
單一活動教學示例-國小社會 004-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國小社會 004
蔡丞庭/臺南市安平區新南國民小學國小5-6年級
運用平板載具的即時性及互動性,促進學生理解交通對區域發展的重要性與影響。
點閱數358
下載數2
修改日期:2024-05-22
單一活動教學示例-國小社會 003-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國小社會 003
蔡丞庭/臺南市安平區新南國民小學國小5-6年級
運用平板載具的即時性及互動性,促進學生對臺灣區域特色的探究與理解。
點閱數403
下載數2
修改日期:2024-05-22
單一活動教學示例-國小社會 005-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國小社會 005
黃雅貴/臺南市東區勝利國民小學國小5-6年級
使用數位工具整合資料蒐集與整理、小組對話,提升學習的效率。
點閱數349
下載數3
修改日期:2024-05-22
單元課程教學示例-國小社會003-資源代表圖
web 單元課程教學示例-國小社會003
黃雅貴/臺南市東區勝利國民小學國小3-6年級
教師運用主題探究策略,引導學生閱讀文本、數位搜尋、組織整理資料,進行議題探究,透過師生(TS)、組內(SS)、組間(SSs)的分享與回饋,關注國際議題,與生活聯結提出行動方案並實踐, 運用數位工具(canva)協作與倡議,以擴大影響力。
點閱數430
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修改日期:2024-05-22
遇見他里霧-資源代表圖
ebook 遇見他里霧
王佳葳/他里霧文化園區國小1年級~國中9年級
斗南鎮「他里霧」是平埔族在雲林最大一個社,接受了各種信仰與生活習俗,同時也培育出許許多多的人才和工藝師,藉由這本生於土地的在地繪本,讓民眾更加了解「他里霧」開拓發展的歷史軌跡。
點閱數1299
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修改日期:2024-05-21
話我家鄉畫我家鄉-資源代表圖
ebook 話我家鄉畫我家鄉
林麗育/市立同德國小國小4年級
康軒版四年級上學期藝術與人文課本電子書網際網路
點閱數725
下載數12
修改日期:2024-05-21
【VR360數位走讀】屏東縣-鵝鑾鼻燈塔-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】屏東縣-鵝鑾鼻燈塔
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
⻄元1881年興建的鵝鑾⿐燈塔,位於屏東縣鵝鑾⿐岬⾓,塔⾝為⽩⾊鐵造圓塔,是臺灣本島最南的燈塔。燈樓⾯向⻄南⽅,背⼭臨海,並構築成砲壘形式,圍牆有射擊的槍眼,四周並築壕溝,使得鵝鑾⿐燈塔成為全國獨⼀無⼆的武裝燈塔。⺠國51年(⻄元1962年)改建時,換上國內光⼒最強的旋轉透鏡電燈,使得鵝鑾⿐燈塔不僅是國內光程最遠的燈塔,還享有「東亞之光」的美譽。⽬前成為墾丁國家公園觀光勝地之⼀環,其地左瀕太平洋,⾯對巴⼠海峽,與菲律賓呂宋島遙遙相對,波濤帆影,天⽔⼀⾊,⾃然景⾊,令⼈⼼曠神怡,早經列為臺灣八景之⼀。於⺠國81(⻄元1992年)年起開放給⺠眾參觀。
觀看次數181
修改日期:2024-05-16
【VR360數位走讀】南投縣-日月潭月牙灣(1)-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】南投縣-日月潭月牙灣(1)
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
日月潭月牙灣位於向山遊客中心往南,屬於月潭區域,擁有美麗的月潭自行車道,沿途生態豐富,林相優美,在晴朗天氣時還可遠眺慈恩塔。這片水域是舉辦全國划船錦標活動的場地。被美國CNN旗下的CNNGO頻道評選為全球十大自行車道之一的「月牙灣自行車道」,擁有世界級的自行車道美景,因遠離喧囂,鮮少人煙,提供旅客寧靜的空間,能夠獨享湖光山色。
觀看次數199
修改日期:2024-05-16