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搜尋相關的資源 3,385 筆
社會科數位課程 - 多田榮吉故居-資源代表圖
video 社會科數位課程 - 多田榮吉故居
數位文化資源服務與教學推廣計畫國小3-4年級
示範：徐田菁、余晟光。
觀看次數147
修改日期：2024-10-30
社會科數位課程 - 林田山林業發展-初探-資源代表圖
video 社會科數位課程 - 林田山林業發展-初探
數位文化資源服務與教學推廣計畫國小3-4年級
《戀戀林田山》– 林田山林業歷史影像紀錄行政院農業委員會林務局花蓮林區管理處 監製道綺全球傳播有限公司 製作Copyright @ 2021, Hualien Forest District Office, Forestry Bureau, COA, All Rights Reserved.
觀看次數108
修改日期：2024-10-30
社會科數位課程 - 阿里山森林鐵路-資源代表圖
video 社會科數位課程 - 阿里山森林鐵路
數位文化資源服務與教學推廣計畫國小3-4年級
阿里山的林業發展早在荷蘭人佔據時期前後及清朝統治時期就已經有開發的痕跡，然而直到日據時期時，才有較具規模的經營。當時，為發展林業目的，而創建阿里山森林鐵路，至今已有100年的歷史。當時投下的人力、物力、財力眾多，加上技術方面之難度，曾被專家視為瘋狂舉動。然而現在的阿里山森林鐵路已是世界上著名的高山鐵路之一，本線全長雖僅71.4公里，卻從平地爬升到海拔2274公尺，分別經歷熱、暖、溫三個林帶，沿途美景美不勝收。
觀看次數161
修改日期：2024-10-30
社會科數位課程 - 聖薩爾瓦多城-資源代表圖
video 社會科數位課程 - 聖薩爾瓦多城
數位文化資源服務與教學推廣計畫國小5-6年級
400年前西班牙人征服此地又離去，400年後西班牙考古團隊再次踏上基隆和平島，在這數經幾百年間，基隆和平島的土地已經長出各種層次的文化、建築、人文、歷史。本部紀錄片以埋藏在基隆和平島的「聖薩爾瓦多城」為歷史文本，企圖透過向下的考古、歷史調研，以及向上的藝術共創、當代生活為兩個軸線，除了把屬於當地的歷史脈絡爬梳傳遞，更紀錄了這座島嶼現今正在不斷向上建築的過程。希望利用這種古今的呼應，能慢慢揭開神秘面紗的聖薩爾瓦多城，成為基隆文化發展的一個觸媒與契機。
觀看次數239
修改日期：2024-10-30
網路，安全嗎？-資源代表圖
web 網路，安全嗎？
王春惠/市立慈文國小國小3-4年級
 了解資訊安全的基本概念，包含密碼安全、網路詐騙、及隱私保護。 提升學生在日常生活中辨識網路威脅及保護個人資料的能力。 引導學生建立正確的資訊安全觀念，養成良好的網路使用習慣。
點閱數216
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修改日期：2024-10-29
社會科數位課程 - 水金九的地質特色-資源代表圖
video 社會科數位課程 - 水金九的地質特色
數位文化資源服務與教學推廣計畫國小5-6年級
水湳洞、金瓜石、九份一帶簡稱「水金九」是全臺灣蘊含最豐富礦產資源的地方除了最有名的金礦及銅礦，所有礦物種類加總起來占了全臺礦物種類的1/3堪稱是臺灣礦物界的熱帶雨林但這個地方究竟為何能蘊含如此豐富的礦物呢?一起從這部影片一窺端倪吧!
觀看次數174
修改日期：2024-10-28
社會科數位課程 - 台南新化老街-資源代表圖
video 社會科數位課程 - 台南新化老街
數位文化資源服務與教學推廣計畫國小5-6年級
台南市新化老街，曾經是當地最繁華的商業街，隨著時代變遷，還在持續營業的老店已屈指可數，有什麼方法，可以保留街上的老屋和歷史，同時創造出新的價值呢？【更正】10:43 減免「租金」，應為減免「權利金」因許明揚的社會企業之於老屋進駐團隊，接近地方創業育成輔導者的角色，不只是一般的二房東，故稱之為權利金。00:00 片頭00:20 前言00:54 晉發米穀商店老碾米機03:34 惠生醫院04:57 安全針車店老針車09:45 長泰西藥房
觀看次數186
修改日期：2024-10-28
[112學年]人工智慧教學活動設計─國立臺東大學附設實驗國民小學-資源代表圖
web [112學年]人工智慧教學活動設計─國立臺東大學附設實驗國民小學
國立臺東大學附設實驗國民小學/國立臺東大學附設實驗國民小學國小3-4年級
112學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―國立臺東大學附設實驗國民小學
點閱數344
下載數12
修改日期：2024-10-25
[112學年]人工智慧教學活動設計─臺南市鹽水區鹽水國民小學-資源代表圖
web [112學年]人工智慧教學活動設計─臺南市鹽水區鹽水國民小學
臺南市鹽水區鹽水國民小學/臺南市鹽水區鹽水國民小學國小5-6年級
112學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―臺南市鹽水區鹽水國民小學
點閱數440
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修改日期：2024-10-25
單元課程優化教學示例編號：國小社會 001-資源代表圖
web 單元課程優化教學示例編號：國小社會 001
張崴耑/台中市大明國小國小3年級
運用「數位工具」導入「教學策略」，學習「學科內容知識」。1. 以Google map導入觀察法，關注居住地區的街道空間利用與特色。2. 實施示範教學法，運用Canva統計與匯出圖表功能，解釋並說明居住地區空間利用的特色與居民生活的關係。3. 以Padlet實施發表教學法，透過組間互學，解釋居住地區居民生活與空間利用的關係。
點閱數337
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修改日期：2024-10-16