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社會-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 2,328 筆
美麗回憶(畢業旅行)-資源代表圖
web 美麗回憶(畢業旅行)
王學仁/海東國小國小1-6年級
小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹，串稱一部部動人的影片
點閱數663
下載數47
修改日期：2024-07-16
購物與環保-資源代表圖
web 購物與環保
蘇怡如/立人國小國小3年級
讓學生了解購物與環保的關係，並體會如何透過購物進行環保工作。
點閱數1027
下載數80
修改日期：2024-07-16
從地圖看家鄉-資源代表圖
web 從地圖看家鄉
蘇怡靜/進學國小國小4年級
識圖教學在社會領域教學中扮演重要的角色，透過地圖認識家鄉的自然、行政區域、地理位置等資訊，是社會領域極為重要的一部份，藉由照片呈現和討論網頁內容的方式，將能輔助老師說明，協助學生做具體的思考。
點閱數992
下載數49
修改日期：2024-07-16
三山國王廟主題探索-資源代表圖
web 三山國王廟主題探索
黃莉婷/立人國小國小4年級
三山國王廟主題探索學習單設計
點閱數414
下載數13
修改日期：2024-07-16
粽葉飄香慶端午學習單-資源代表圖
web 粽葉飄香慶端午學習單
郭素幸/南興國小國小3-4年級
端午節這一天，民間流傳的習俗有很多，現在的小朋友因為文化背景的差異，較無法瞭解這些習俗的意義和內涵。本學習單的設計是希望讓學童透過實物的探索並予以記錄，進而能認識端午節的相關習俗活動。取材生活化並配合時令，注重學生生活經驗及興趣。
點閱數4101
下載數536
修改日期：2024-07-16
走讀二溪～綠色生活地圖逗陣走-資源代表圖
web 走讀二溪～綠色生活地圖逗陣走
簡辰全/二溪國小國小3-4年級
以「走讀二溪～綠色生活地圖逗陣走」為主題，以二溪即2c的諧音導引出「收集」、「創造」，設計一連串的教學課程，採多元思維模式，讓學童們有更多想像空間，運用建構式的歸納法，以求知識系統化，進一步為自己或生活環境撰寫故事；並帶領學童善用簡單的拍照技術，記錄社區生活周遭的人事地物，引導學生充分發揮想像，共同繪製屬於在地的創意繪本或影像集，進一步為自身生活環境完成一張「未來家園綠色生活地圖」，從認識社區文化過程中體認未來生活所需具備的生命要素。
點閱數856
下載數27
修改日期：2024-07-16
好用的自由軟體簡介-資源代表圖
web 好用的自由軟體簡介
許峻瑋/大港國小國小3-6年級
介紹數種好用且常見的自由軟體簡介
點閱數711
下載數9
修改日期：2024-07-16
古蹟旅遊回憶-資源代表圖
web 古蹟旅遊回憶
王學仁/海東國小國小1-6年級
小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹，串稱一部部動人的影片
點閱數383
下載數7
修改日期：2024-07-16
飛‧純‧風-資源代表圖
web 飛‧純‧風
王學仁/海東國小國小1-6年級
小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹，串稱一部部動人的影片
點閱數195
下載數6
修改日期：2024-07-16
台南一日遊-資源代表圖
web 台南一日遊
王學仁/海東國小國小1-6年級
小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹，串稱一部部動人的影片
點閱數289
下載數7
修改日期：2024-07-16