:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
社會-國小3-4年級(二)
過濾條件
搜尋相關的資源 1,899 筆
家庭角色大集合
web 家庭角色大集合
龍慧芳/市立東安國小國小3年級
家庭是所有社會制度中最基本的、最普遍與最早的社會團體。同樣的，家庭也是人們出生、成長及終老的場所。家庭除了生育、養育的功能之外，還具有四大功能，對每個人來說，家庭還有情感、保護、教育、社會等功能。這四大功能並不能單獨存在，而必須要互相緊密連結。家，是生命的搖籃，也是人格養成的地方，家庭生活的經驗對個人日後人格與行為的發展具有重大的影響，透過家庭教育，讓兒童參與家務，使其體驗生活，對於兒童行為、情緒及認知發展有很大的影響。
點閱數669
下載數13
修改日期：2023-12-04
跨領域數位課程－康軒版第四冊四下-3-1家鄉的風貌
web 跨領域數位課程－康軒版第四冊四下-3-1家鄉的風貌
林思瑜/新北市三重區永福國民小學國小3-4年級
社會／國語
點閱數2478
下載數25
修改日期：2023-12-04
結帳要注意的事
web 結帳要注意的事
黃莉茸/市立新街國小國小3-4年級
1.結帳前應注意的事項。2.結帳時應注意的禮貌與注意事項。3.結帳後應注意的事項與保障消費權益的方法。
點閱數1023
下載數7
修改日期：2023-12-02
家鄉的地名-蘆竹區
web 家鄉的地名-蘆竹區
林淑敏/市立龍安國小國小3-4年級
●觸屏(Jector FM-C86i)●學校所在縣市（鄉、鎮、市、區）的相關地圖。 ●學校所在縣市（鄉、鎮、市、區）的景點圖片。●家鄉地名圖卡。 ●利用數位學習平台，如google的地圖與衛星圖檔、維基百科等。
點閱數722
下載數3
修改日期：2023-11-23
現代生活的新樣貌(網路生活E點通)
web 現代生活的新樣貌(網路生活E點通)
李青蓉/市立仁和國小國小4年級
近期觀察到班上同學曾發生利用網路訊息互動時，因彼此間的溝通不良造成誤會產生，而有後續的類網路霸凌事件發生，因此希望透過本課程的學習讓學生了解網路生活帶來的便利的同時可能也會發生的不適當現象。另外，以學習單透過對網路霸凌事件的探討引導學生理解與同理，並省思自己的網路使用及再次發生時如何以健康的應對方式進行處理。
點閱數608
下載數1
修改日期：2023-11-20
漢人的傳統節慶
web 漢人的傳統節慶
王科驊/市立龍安國小國小4年級
1.透過觀察照片以及自身經驗分享，認識家鄉的傳統節慶。2.體認節慶安排的活動，對環境所造成的影響，思考永續發展的議題。3.以wordwall節慶配對遊戲將月份及節慶正確連結。
點閱數680
下載數9
修改日期：2023-11-17
跨領域數位課程－鄉親的生活-鄉村的生活特色-永續漁業與傳統生態智慧-因地制宜篇
web 跨領域數位課程－鄉親的生活-鄉村的生活特色-永續漁業與傳統生態智慧-因地制宜篇
干仁賢/花蓮縣花蓮市中原國民小學國小3-4年級
社會領域
點閱數1424
下載數8
修改日期：2023-11-16
跨領域數位課程－家鄉的運輸-回家的路
web 跨領域數位課程－家鄉的運輸-回家的路
湯莉莉/花蓮縣花蓮市中原國民小學國小3-6年級
社會領域跨藝術、綜合領域
點閱數914
下載數7
修改日期：2023-11-16
家鄉的傳統節慶
web 家鄉的傳統節慶
林芷安/桃園市立龍安國小國小4年級
1.節慶是認識家鄉文化的重要開始2.了解漢人、原住民傳統節慶及特色活動3.能說出各項漢人傳統節慶的習俗意義或慶祝活動
點閱數939
下載數10
修改日期：2023-11-15
平等與尊重
web 平等與尊重
洪于珊/市立龍山國小國小3年級
1.思考社會大眾對性別的刻板印象，捨棄「性別偏見」，並討論如何在生活中落實平等、尊重與接納的態度和他人相處。2.理解每個人的興趣和喜好，不受性別影響，可自由選擇職業，且擁有公平發展的機會。3.尊重他人隱私：不過度探聽他人私事、不隨意碰觸他人身體、不隨意翻看他人物品等。4.透過對班上同學的觀察，分辨出屬於正向性格的特質表現，並以班上受歡迎的人當做榜樣，學習如何建立良好的人際關係。
點閱數878
下載數6
修改日期：2023-11-14