:::
:::
資源分類
社會領域-國小3-4年級(二)
過濾條件

搜尋相關的資源 2,194
結帳要注意的事-資源代表圖
web 結帳要注意的事
黃莉茸/市立新街國小國小3-4年級
1.結帳前應注意的事項。2.結帳時應注意的禮貌與注意事項。3.結帳後應注意的事項與保障消費權益的方法。
點閱數436
下載數5
修改日期:2023-12-02
台南市安平古堡教學用相片-資源代表圖
web 台南市安平古堡教學用相片
馬嘉楠/新北市立坪林國小國小3-6年級
國小中高年級國語及社會領域相關主題
點閱數933
下載數22
修改日期:2011-12-14
產業的新發展-資源代表圖
web 產業的新發展
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立教育大學國小4年級
了解產業變化情形,發現產業面對問題的因應方式,並深入探討產業沒落原因。
點閱數1142
下載數57
修改日期:2017-02-10
跨領域數位課程-臺灣廟宇有多少-資源代表圖
web 跨領域數位課程-臺灣廟宇有多少
許大偉/新北市新店區北新國民小學國小3-4年級
社會領域、數學領域
點閱數244
下載數9
修改日期:2025-01-07
臺北人口知多少-資源代表圖
video 臺北人口知多少
臺北市政府教育局國小3-4年級
臺北人口知多少
觀看次數344
修改日期:2019-12-06
宗教傳播 - 中國的求法佛僧自廣州出入-資源代表圖
web 宗教傳播 - 中國的求法佛僧自廣州出入
傅莉芬/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
中國取道廣州去印度的求法佛僧,如義淨於咸亨二年(西元六七一年),從廣州出發,乘波斯海舶去天竺取經,回程在南洋滯留十年,遊歷三十幾個國家。往返皆以廣州通海夷道。和他一樣取此路徑求法的僧人,在唐朝可考的有四十多人。
點閱數476
下載數0
修改日期:2005-06-15
世界奇景-資源代表圖
web 世界奇景
陳欣之/市立永平國小國小1-6年級
世界奇景 照片加文字
點閱數140
下載數12
修改日期:2011-07-12
泰雅族部落分布及組織-資源代表圖
web 泰雅族部落分布及組織
江貞衛/師大歷史文化學習網內容團隊國小1年級~國中9年級
泰雅族分佈於北部中央山脈兩側,東至花蓮太魯閣,西至東勢,北到烏來,南迄南投縣仁愛鄉,是分佈面積最廣的一族。族群人口分佈以花蓮秀林鄉最多,總人口數僅次於阿美族,為台灣原住民族的第二大族。泰雅族居住地域境內的高山相當多,例如插天山、棲蘭山、合歡山、大霸尖山、奇萊山等都是。新店溪、大甲溪、秀姑蘭溪等河川也有泰雅族的分佈,他們主要在河岸階地與台地建築聚落,以山田燒墾和和狩獵採集為生。古時候的泰雅族婦女習慣在耳朵上穿洞後,塞進細長的容器,容器中裝的便是種子,當他們在開闢土地時,便沿途灑下這些種子,等到種子發芽長成樹木的時候便是通往新土地的標記,這樣一個小小的巧思中也可以看見泰雅族的智慧。大體而言,泰雅族社會組織分成下列幾個團體:1.部落組織 2.祭祀團體 3.共負罪責團體 4.狩獵團體。這四個團體的成員有互相重疊的特質,有人可能同時屬於部落組織和祭祀團體。在不同部落的差異性頗大,有的祭祀團體可能大於狩獵團體,有的部落可能狩獵團體大於任何一個團體,各地無法一概而論。泰雅族是一個平權的社會,由領導能力強的人出任部落領袖,狩獵、出草也由英勇的族人擔任領袖。但遇到部落有重大事情時,則由長老會議決策。在泰雅族社會中原來是沒有「頭目」的,每當族人需要一致行動時,大家才共商推派一位有能力的人為代表,這個代表者的地位並非恆久也非世襲。直到日治時期,日本人為治理之便,才產生「頭目」。目前,泰雅族分為二個族群,以南投縣北港溪與花蓮縣極北和平溪相連之一線為分界線,以北為泰雅亞族的居住區,以南為賽德克亞族的居住區,兩者之間的親族組織、生活習慣、生命禮俗、歲時祭儀與天生體質幾近相似,而使用的方言相同者約47%,語言結構方面仍大同小異。
點閱數348
下載數8
修改日期:2010-06-02
【VR360數位走讀】南投縣-日月潭耶穌堂-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】南投縣-日月潭耶穌堂
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
日月潭耶穌堂
觀看次數86
修改日期:2025-01-13
廟宇建築與特色-資源代表圖
web 廟宇建築與特色
李玉鈴/縣立楊梅國小國小4-6年級
指導學生認識家鄉古蹟廟宇建築之美,可應用在攝影教學上
點閱數566
下載數26
修改日期:2010-12-21