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社會領域-國小3-4年級(二)
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【VR360數位走讀】彰化縣-鹿港日茂行-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】彰化縣-鹿港日茂行
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
鹿港日茂行是位在臺灣彰化縣鹿港鎮的縣定古蹟,是原籍福建省泉州府晉江縣永寧的林振嵩所開設之船頭行,為鹿港乾隆至道光年間全盛時期之鹿港八郊中的泉郊裡最大的船頭行,乾隆至道光二十年之間為鹿港首富。
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修改日期:2024-02-21
永續發展-25 綠生活中的育樂-資源代表圖
從日常生活及家庭、學校教育著手,讓民眾多瞭解空氣污染及自我防護知識,比如從日常生活減量做起,落實低碳旅遊,多參與環保活動、環保祭拜,以功德捐獻、白米、鮮花素果取代燒金紙,改用環保鞭炮等。
觀看次數161
修改日期:2024-02-01
南方澳大水記 -資源代表圖
web 南方澳大水記
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
這個影片是南方澳文史工作室,三剛鐵工廠的廖大慶館長拍攝與製作紀錄南方澳在2010.10.21 ~ 26,遭受超大豪雨時的情況。本影片經廖館長同意及授權,免費提供宜蘭縣中小學教學使用。
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修改日期:2025-05-12
埃及的生產環境-資源代表圖
web 埃及的生產環境
陳文珊/師大歷史文化學習網內容團隊國小1年級~國中9年級
古埃及是以農業為主要生產活動的國家,依照河水的漲退,一年分為三季:漲水季、退水季和收穫季。河水上漲時,正好可以進行農業以外的大型建設,退水時則從事播種活動接著等待收穫。農民以實物繳稅,供法老、貴族階級和祭司享用。
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修改日期:2010-05-26
傳統技藝-狀元拜相玻璃畫-資源代表圖
web 傳統技藝-狀元拜相玻璃畫
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
玻璃畫色彩鮮明亮麗,複製性高,常單獨作為廣告招牌、神佛畫像及木製神龕或家具表面的裝飾,是臺灣日治時期至1970年代以前相當流行的一項民間工藝。玻璃畫的特殊之處是把圖面畫在玻璃背面後封起來,從正面觀賞,因作品有玻璃保護不易因碰觸而損壞,故能長時間保持色彩鮮豔。但也因此,題字與作畫時必須左右相反。此外,使用的顏料因具有覆蓋性,因此上色時的先後順序也與畫在紙面上不同,如畫人物服裝時,必須先畫衣著上的線條及紋樣才填上色彩。此幅作品為「狀元拜相圖」,亦有狀元及第、功名顯達、前途富貴之意。圖中一白髮老者著紅色官服,騎著駿馬以狀元之姿衣錦榮歸,眾家眷出廳迎接喜氣洋洋。整體來看,人物表情生動自然,姿態各異,服飾上的圖案每個人皆不相同,但都刻劃細膩、賦色典雅。背景建築以純熟的界畫技法描繪,規整有序,工細而有法度,為民間藝術極佳之作。
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修改日期:2025-05-17
房屋大不同-資源代表圖
web 房屋大不同
陳珮瑤/市立民安國小國小2-4年級
每個地區依照當地的氣候、資源、風土民情各自發展出獨特的房屋建築風格,本教材即應運相關任是居住環境教學內容而生。
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修改日期:2011-12-19
小豬撲滿工廠-資源代表圖
web 小豬撲滿工廠
王學仁/海東國小國小1-6年級
小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹,串稱一部部動人的影片
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修改日期:2024-07-16
探索十三行-資源代表圖
web 探索十三行
趙秋蓉/市立新埔國小國小4年級
探索十三行
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修改日期:2012-04-12
淡水龍山寺-資源代表圖
web 淡水龍山寺
曾清碩/市立新興國小國小1-6年級
淡水龍山寺位於滬尾街市場內,因為晉江安海龍山寺之觀音佛祖分靈來台,故名龍山寺;主祀觀音、配祀媽祖和註生娘娘,形成「祖(觀音佛祖)、婆(媽祖婆)、娘(註生娘娘)」的名號,代表移住民虔誠祈求諸神賜福平安、長壽、有子、有財的心願。兩旁供奉十八羅漢及山神、土地公、觀世音菩薩前更有韋陀、伽籃兩尊保衛神佛。
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修改日期:2011-10-26
文化節走秀(泰語版)-資源代表圖
ebook 文化節走秀(泰語版)
中華民國教育部/國家圖書館國小1年級~國中9年級
本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用,教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計,研編生活化且常使用的對話內容,由淺入深,讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲,培養聽與說母語的日常生活對話能力。
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修改日期:2025-07-12