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社會-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 2,534 筆
大家一起來-資源代表圖
web 大家一起來
許峻瑋/大港國小國小3-4年級
學校的整潔工作是學校生活的一部份，有整潔的環境除了令人心曠神怡之外，對於學生學習的情緒也有增強的作用。一般而言，學校的整潔工作大多由男學生做室外的打掃，女學生負責室內的打掃，已有明顯的性別差異。我們期望透過本活動的進行，一方面讓小朋友認識學校整潔工作的內容，另一方面也讓小朋友了解整潔工作是不分性別，大家都可以勝任的，以增進小朋友對整潔工作的接受度與負責任的態度。
點閱數842
下載數41
修改日期：2022-02-14
村里的未來─再造新村里教學活動設計-資源代表圖
web 村里的未來─再造新村里教學活動設計
蕭堯駿/楠西國小國小3年級
藉由觀察村里所面臨的問題及一些村里改善的事例，引導學生了解這些問題產生的原因；並且透過互動討論、媒體欣賞等方式，讓學生提出問題解決的方式，藉此了解社區改造的意義與重要性。
點閱數861
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修改日期：2022-02-14
家鄉觀察站-資源代表圖
web 家鄉觀察站
陳瑞梅/海東國小國小4年級
全球正面臨氣候暖化海平面上升的危機，教師播放地球暖化影片，讓學生瞭解到地球暖化問題的嚴重性。學生能運用浮力、風力發電、太陽能發電等原理，畫出能自給自足的水陸夢幻自然屋。
點閱數901
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修改日期：2022-02-14
社區走透透-資源代表圖
web 社區走透透
張家盛/三村國小國小3-4年級
社區走透透
點閱數1594
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修改日期：2022-02-14
家鄉的節慶與節日-資源代表圖
web 家鄉的節慶與節日
陳瑞梅/海東國小國小4年級
希望藉由本課讓學生瞭解傳統節慶活動，是長期以來先民生活經驗累積的一種表現，這些傳統節慶活動不但可以提供人們適度的休息與娛樂，先民更賦予他們特有的傳說與意義，現代人或許會因為社會的轉變而改變慶祝的方式，但仍應珍惜前人的經驗與智慧，以正面積極的態度表現出傳統節慶的新意，使得我們的生活內涵更佳的豐富。
點閱數1672
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修改日期：2022-02-14
瀕臨絕種的台灣黑熊」1-資源代表圖
web 瀕臨絕種的台灣黑熊」1
陳昱芳/立人國小國小3年級
瀕臨絕種的台灣黑熊教案
點閱數2651
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修改日期：2022-02-14
慢遊劍獅的故鄉-安平-資源代表圖
web 慢遊劍獅的故鄉-安平
王學仁/海東國小國小1-6年級
小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹，串稱一部部動人的影片
點閱數560
下載數3
修改日期：2022-02-14
蓬萊仙島的寶藏 - 臺灣的稻米-資源代表圖
web 蓬萊仙島的寶藏 - 臺灣的稻米
張志仁/賢北國小國小3-6年級
稻米是臺灣最主要的農作物，具有安定農村經濟，確保糧食安全和涵養水源的功能。同時米食與國人的關係密切，更是臺灣傳統文化重要的一環。 有一句俗話「人是鐵，飯是鋼」，道盡了米飯營養和強身的價值。本書以國產良質米為主軸，透過圖文精美、互動的電子書內容，呈現米食營養與健康的正確觀念，以及米飯為主食的均衡營養膳食習慣，加強小朋友對國產良質米的認知與喜愛，激發其「愛鄉、愛土、愛咱農產品」情懷，落實米食教育往下紮根。
點閱數1281
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修改日期：2022-02-14
保留？不保留？-資源代表圖
web 保留？不保留？
吳宗彥/台南市立篤加國小國小3年級
社會人士大力奔走疾呼「保留傳統資源」之際，傳統是否真的值得保留？「傳統」與「創新」之間的抉擇，考慮的因素有哪些？
點閱數635
下載數7
修改日期：2022-02-14
後甲好厝邊-資源代表圖
web 後甲好厝邊
林大正/東光國小國小3-6年級
1、能認識學校周圍的鄰居 2、能確認鄰居與學校的相對位置 3、能知道鄰居所發揮的功能性
點閱數828
下載數6
修改日期：2022-02-14