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第一口可樂最好喝？「開心度」遞減法則 05:53
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普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
消費者對某單位產品的願付價格是如何決定的？
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修改日期：2026-05-28
國家以刑罰的方式處罰犯罪所要達成的目的 03:34
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普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
國家為什麼要以刑罰的方式處罰人民？犯罪的一般成立要件有哪些？
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修改日期：2026-05-28
錢要怎麼花最開心？ 當最後一塊錢的開心度都一樣時！ 06:53
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某產品的市場需求線是如何決定的？
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修改日期：2026-05-28
工資+租金+利息+利潤：從大家的收入算國力 10:34
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普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
國民所得如何衡量？
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修改日期：2026-05-28
行政法的實質正義 03:36
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普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
行政行為要達成實質正義，為什麼必須先有公平合理的程序？行政程序有哪些的基本原則？
觀看次數191
修改日期：2026-05-28
錢要怎麼花最開心？揭密可樂和薯條的黃金比例！ 05:37
video 錢要怎麼花最開心？揭密可樂和薯條的黃金比例！
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
消費者對某單位產品的願付價格是如何決定的？
觀看次數170
修改日期：2026-05-28
數學課時間：誰該去種田？誰該去織布？ 09:33
video 數學課時間：誰該去種田？誰該去織布？
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
專業分工的影響。
觀看次數226
修改日期：2026-05-28
交換禮物為什麼讓人更開心？貿易創造雙贏 08:29
video 交換禮物為什麼讓人更開心？貿易創造雙贏
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
專業分工的影響。
觀看次數206
修改日期：2026-05-13
頻繁民變的因應作為 09:01
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普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
從地方到中央。
觀看次數254
修改日期：2026-05-13
蛋只放在一個籃子裡？專業分工的隱藏風險！ 08:53
video 蛋只放在一個籃子裡？專業分工的隱藏風險！
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
專業分工的影響。
觀看次數157
修改日期：2026-05-13