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因材網國小社會領域高年級教案:113_02_Ca-Ⅲ-2-04_臺灣茶葉的發展對臺灣的經濟有什麼影響?(教案2)
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院
國小5-6年級
本教材由教育部委辦「國小社會適性教學教材研發實驗計畫」開發,適用對象為國小高年級學生。建議搭配因材網國小社會領域高年級之影片、檢核點、練習題、題庫、學習單使用。配合因材網影片主題:Ca-Ⅲ-2-04_臺灣茶葉的發展對臺灣的經濟有什麼影響?
點閱數406
下載數2
修改日期:2025-12-18
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因材網國小社會領域高年級教案:114_02_Da-Ⅲ-1-01_兼顧個人與環境永續的消費選擇
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院
國小5-6年級
本教材由教育部委辦「國小社會適性教學教材研發實驗計畫」開發,適用對象為國小高年級學生。建議搭配因材網國小社會領域高年級之影片、檢核點、練習題、題庫、學習單使用。配合因材網影片主題:Da-Ⅲ-1-01_隨著社會與經濟的變遷,人們對於消費的選擇有什麼轉變?以三面分析法進行探究
點閱數123
下載數0
修改日期:2025-12-18
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因材網國小社會領域高年級教案:114_25_Cb-Ⅲ-1-10_雲林米食堂(教案5)
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院
國小5-6年級
本教材由教育部委辦「國小社會適性教學教材研發實驗計畫」開發,適用對象為國小高年級學生。建議搭配因材網國小社會領域高年級之影片、檢核點、練習題、題庫、學習單使用。配合因材網影片主題:Cb-Ⅲ-1-10_日治時期臺灣水稻產業如何發展?
點閱數141
下載數0
修改日期:2025-12-18
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因材網國小社會領域高年級教案:114_18_Ce-Ⅲ-1-01_智慧租賃永續消費新選擇(教案4)
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院
國小5-6年級
本教材由教育部委辦「國小社會適性教學教材研發實驗計畫」開發,適用對象為國小高年級學生。建議搭配因材網國小社會領域高年級之影片、檢核點、練習題、題庫、學習單使用。配合因材網影片主題:Ce-Ⅲ-1-01_經濟活動的轉變對人們的生活產生什麼影響?
點閱數126
下載數0
修改日期:2025-12-18
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因材網國小社會領域高年級教案:114_08_Ce-Ⅲ-1-01_綠色行動力、永續小達人(教案3)
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院
國小5-6年級
本教材由教育部委辦「國小社會適性教學教材研發實驗計畫」開發,適用對象為國小高年級學生。建議搭配因材網國小社會領域高年級之影片、檢核點、練習題、題庫、學習單使用。配合因材網影片主題:Ce-Ⅲ-1-01_經濟活動的轉變對人們的生活產生什麼影響?
點閱數126
下載數0
修改日期:2025-12-18
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因材網國小社會領域高年級學習單:114_03_Ac-Ⅲ-3-01_我國的中央政府組織怎樣依公權力管理全國性的公共事務?
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院
國小5-6年級
本教材由教育部委辦「國小社會適性教學教材研發實驗計畫」開發,適用對象為國小高年級學生。建議搭配因材網國小社會領域高年級之影片、檢核點、練習題、題庫使用。配合因材網影片主題:Ac-Ⅲ-3-01_我國的中央政府組織怎樣依公權力管理全國性的公共事務?
點閱數155
下載數1
修改日期:2025-12-18
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因材網國小社會領域高年級教案:114_16_Db-Ⅲ-1-01_財富自由~我來了!
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院
國小5-6年級
本教材由教育部委辦「國小社會適性教學教材研發實驗計畫」開發,適用對象為國小高年級學生。建議搭配因材網國小社會領域高年級之影片、檢核點、練習題、題庫、學習單使用。配合因材網影片主題:Db-Ⅲ-1-01_我們可以選擇哪些適合的理財規劃,幫助個人累積財富並達成理想目標?
點閱數119
下載數0
修改日期:2025-12-18
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因材網國小社會領域高年級學習單:114_09_Cb-Ⅲ-1-10_日治時期臺灣水稻產業如何發展?
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院
國小5-6年級
本教材由教育部委辦「國小社會適性教學教材研發實驗計畫」開發,適用對象為國小高年級學生。建議搭配因材網國小社會領域高年級之影片、檢核點、練習題、題庫使用。配合因材網影片主題:Cb-Ⅲ-1-10_日治時期臺灣水稻產業如何發展?
點閱數109
下載數0
修改日期:2025-12-18
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臺灣為什麼要參與國際事務?
郭宛婷/市立普仁國小
國小5-6年級
1. 能針對國際議題進行思辨,瞭解國際責任。2. 能透過相互討論,思考個人可以為全球議題盡到的社會責任。
點閱數162
下載數3
修改日期:2025-12-16
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三年級社會領域主題探究與實作-讓班級更美好
楊婷伃/市立雙龍國小
國小3-4年級
透過課文內容觀察與選擇班級的問題 (發現問題 找出造成問題的原因 (蒐集資 )與 討論解決問題的方式 (整理分析 ) ,最後 實際執行任務 (行動 )和 分享執行 的結果 (省思 ),讓學生在進行探究時,能有所依循,並依步驟完成學習活動。
點閱數144
下載數1
修改日期:2025-12-16
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