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【VR360數位走讀】探訪台中市大安區海翁窟港【大安DOC】
中投DOC/果樂整合行銷有限公司
國小5-6年級
利用360度VR虛擬實境影片帶大家探訪大安港,大安港在清初時被稱「螺施港」、「勞絲港」等,「螺施」即螺殼上之迴旋紋譬喻,為船隻之出入航道繞轉之狀,因而得名。有清以來,舟車輻轅,商賈往來頻繁,為臺灣中部港埠之重地。重要景點如下:1.大安海灘:這片海灘是由沙岸和岩岸構成海岸線,是游泳和欣賞夕陽美景的熱門勝地。2.大安彩繪牆:述說著嘉慶君南巡時遇到的名間故事。3.大安老街:以前貿易的重要港口。4.防砂牆:海墘特色牆面,採用六石包一石的手法,達到牆體的完美平衡。
觀看次數295
修改日期:2025-11-27
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【VR360數位走讀】走進三山守護:大茅埔泰興宮【東勢DOC】
中投DOC/果樂整合行銷有限公司
國小5-6年級
大茅埔泰興宮的正殿主要供奉的是三山國王,客家祖先多數居住在山區,從事農業、林業等相關的行業,普遍傾向於大自然的山神崇拜,便將三山國王視為他們的守護神。後殿的弼教堂是在光緒年間興建,主要供奉三尊恩主、十殿冥君、城隍爺。龍神通常被認為是掌管河川、湖泊、井水等水源的神靈,也是客家族群特有的信仰,因此村民特地在老榕樹下安放龍神。
觀看次數220
修改日期:2025-11-27
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臺江人三部曲:拓墾,開創,願景 [臺南安平區] (因材網)
國立臺灣歷史博物館/國立臺灣歷史博物館
國小5-6年級
台江內海自古為交通與貿易要地,受移民文化影響深遠。歷經日治與民國時期發展,水利建設、社區營造與教育推動生活品質提升,培育青年承傳並發展地方文化。
觀看次數67
修改日期:2025-11-26
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引進現代醫療的先驅-馬雅各 (因材網)
國史館線上講堂/國史館線上講堂
國小5-6年級
瑪雅各是來自蘇格蘭的傳教醫生,1865年抵達臺灣,開始進行醫療與宣教工作。他在南臺灣的醫療奉獻,特別是對結核病與小兒發育不全等病症的治療,成功改變了當地人對西醫的看法。
觀看次數91
修改日期:2025-11-26
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海底「船」說 (因材網)
文化局/文化局
國小5-6年級
臺灣周邊海域蘊藏豐富水下文化資產,共發現20處沉船遺址,年代自史前至二戰,其中6艘具高度歷史價值。文化資產局製作紀錄片《海底船說》,以水下考古影像揭示臺灣珍貴的海洋歷史記憶。
觀看次數107
修改日期:2025-11-26
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擊響一生開路鼓 (因材網)
雲林縣政府文化觀光處/雲林縣政府文化觀光處
國小5-6年級
從多角度思考文化傳承的方式及其在現代社會中的應用,並能提出創新的建議與見解。
觀看次數93
修改日期:2025-11-26
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基隆三沙灣 (因材網)
基隆市文化局/基隆市文化局
國小5-6年級
基隆港及其周邊地區的變遷,從昔日的漁港和繁忙的海上交通,到現今的現代化碼頭與商業發展。對許多基隆人來說,這片曾經充滿漁船與三板船的海域,承載了無數的生活故事和回憶。那裡的港灣不僅是日常生活的一部分,也是一代又一代基隆人共同拼搏、生活與成長的見證。
觀看次數62
修改日期:2025-11-26
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VR360數位走讀-花蓮吉安勝安宮與慈惠堂-王母娘娘宗教文化
宜花數位機會中心輔導團/國立臺灣師範大學
國中7-9年級
勝安宮與慈惠堂 360 走讀以王母娘娘信仰為主軸,從勝安宮中庭出發,依序走訪下降碑、草屋、八卦樓與勝化堂,再穿過慈惠堂總堂牌樓走入廟埕,並以環景呈現大殿諸神及後殿的鑾堂、玉皇殿等定點。影片以沉浸式影像完整展現廟宇空間層次與信仰脈絡,突顯地方宗教文化的深度與特色,兼具導覽與文化保存價值。
觀看次數168
修改日期:2025-11-26
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基隆公共運輸 (因材網)
基隆市文化局/基隆市文化局
國小5-6年級
1895年起,日本人來台發展,基隆港築成現代化ㄇ字型港口,吸引移民聚集。中正路開通帶動商業繁榮,日本商人紛紛設店。流水伊助1921年創辦流水馬車,後轉型為流水巴士社,1936年改為基隆乘合自動車株式會社,次年被市役所收購,見證基隆殖民至戰後的城市變遷。
觀看次數211
修改日期:2025-11-26
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蟾蜍山煥民新村 [臺北市公館圓環東側] (因材網)
臺北市政府文化局/臺北市政府文化局
國小3-4年級
蟾蜍山位於台北市公館圓環東側,歷史與文化價值豐富。自古為軍事防守重地,日治時期則發展為農業研究中心。區域內保存兩棟古蹟、八棟歷史建築及十餘株老樹,並劃分為軍事、農業、聚落及生態四區。國民政府來台後設立空軍作戰指揮部,眷村文化隨之形成。經保存運動,2016年蟾蜍山列為文化景觀,煥明新村改建為文化教育空間,展現台北市文化資產保存與教育發展的典範。
觀看次數200
修改日期:2025-11-26
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