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搜尋相關的資源 4,051 筆
安平古堡 (因材網)-資源代表圖
video 安平古堡 (因材網)
數位文化資源服務與教學推廣計畫/國立政治大學國小5-6年級
"1624年荷蘭人建熱蘭遮堡為防禦要塞，1662年鄭成功收復改稱安平鎮。清領後因地勢變遷漸荒廢，日治時期重建，戰後稱「安平古堡」，僅存外城南城垣磚牆，見證三百年歷史風華。[本影片內容係依拍攝當時情形製作，展場或展品資訊若與現況有所差異，敬請師長與同學參考最新資料，並依實際情況為準。]"
觀看次數6
修改日期：2025-11-06
赤崁樓 (因材網)-資源代表圖
video 赤崁樓 (因材網)
數位文化資源服務與教學推廣計畫/國立政治大學國小5-6年級
赤崁樓歷經荷蘭、清領與日治時期變遷，由西式城堡至中式樓閣，今為歷史文物館，1983年列為第一級古蹟，見證台灣多元文化與歷史發展。[本影片內容係依拍攝當時情形製作，展場或展品資訊若與現況有所差異，敬請師長與同學參考最新資料，並依實際情況為準。]
觀看次數4
修改日期：2025-11-06
看見社會EP35： 種下愛與希望的種子 台南七股最暖心的家【台南樹林】-資源代表圖
video 看見社會EP35： 種下愛與希望的種子 台南七股最暖心的家【台南樹林】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
每個人對土地的想像不同，有人種樹，有人養魚，有人建設太陽能板。今天的主角是來自台南七股的莊旻泓，他和爸爸用行動守護他們最愛的土地。
觀看次數5
修改日期：2025-11-06
交通運輸與產業發展如何影響城鄉與區域間的人口遷移及產生的社會現象？-資源代表圖
video 交通運輸與產業發展如何影響城鄉與區域間的人口遷移及產生的社會現象？
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
交通運輸與產業發展如何影響城鄉與區域間的人口遷移及產生的社會現象？
觀看次數5
修改日期：2025-11-06
看見社會EP33： 薪火相傳！東引人心中最虔誠的光【連江東引】-資源代表圖
video 看見社會EP33： 薪火相傳！東引人心中最虔誠的光【連江東引】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
傳統文化的延續，需要新一代的參與。讓信仰不再只是儀式，更是大家凝聚在一起的力量，離鄉遊子願意返鄉，也是對這份文化的深厚感情。
觀看次數3
修改日期：2025-11-06
漢人移民到臺灣，在開墾過程中，對原住民族產生哪些影響？-資源代表圖
video 漢人移民到臺灣，在開墾過程中，對原住民族產生哪些影響？
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
漢人移民到臺灣，在開墾過程中，對原住民族產生哪些影響？
觀看次數5
修改日期：2025-11-06
臺灣為何實施戒嚴及其對臺灣社會有何影響？ KWL學習策略-資源代表圖
video 臺灣為何實施戒嚴及其對臺灣社會有何影響？ KWL學習策略
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
臺灣為何實施戒嚴及其對臺灣社會有何影響？ KWL學習策略
觀看次數6
修改日期：2025-11-06
看見社會EP34： 擺脫垃圾山大作戰！守護美麗的南投埔里【南投埔里】-資源代表圖
video 看見社會EP34： 擺脫垃圾山大作戰！守護美麗的南投埔里【南投埔里】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
你有沒有曾經參觀過垃圾場？那味道、畫面、感受是什麼？你認為夜市垃圾很多嗎？怎麼樣可以讓垃圾變少？
觀看次數4
修改日期：2025-11-06
看見社會EP32： 庄內的人情味 認真生活的外埔守護神【彰化福興】-資源代表圖
video 看見社會EP32： 庄內的人情味 認真生活的外埔守護神【彰化福興】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
一位真正的領導者，會親自去做，用行動影響他人，而不是只說不做。如果你是村長，想讓大家一起維護家鄉環境，你會怎麼做？
觀看次數3
修改日期：2025-11-06
嘉義木都 (因材網)-資源代表圖
video 嘉義木都 (因材網)
嘉義市政府文化局/嘉義市政府文化局國小5-6年級
林業的歷史文化遺留很多東西，像是製材的匠師師傅、技術，對於木材的回憶都還在。這一代的人對這都市還有連結，下一代對嘉義會保有何等想法?近年來嘉義市的舊屋力計畫保留不少木建築，有影響到市民的觀點，也許有人會思考為何要保存許多木造房屋，也間接引導民眾思考嘉義市要有什麼樣的特色。
觀看次數10
修改日期：2025-11-06