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NMNS-ATC-C-1 前進海洋-海船的結構 04:09
video NMNS-ATC-C-1 前進海洋-海船的結構
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
生活科技
觀看次數422
修改日期：2026-03-04
河川利用的變遷及未來展望是什麼？ 06:09
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
不同時期的族群帶來自身文化，如何形塑臺灣多元豐富的文化內涵? 06:31
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
人們應如何邁向永續發展目標（SDGs）的地球村前行？ 13:20
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
人們如何沿著河川發展出適合的生活空間？ 05:03
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
憲法怎麼保障人民的平等權？ 12:16
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
人們如何適應氣候特色營造生活空間？ 07:24
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
憲法怎麼保障人民的自由權？ 11:38
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數185
修改日期：2026-03-04
大航海時代有哪些因素促成臺灣能輸出蔗糖與鹿皮？ 06:12
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
人們如何利用平原，以營造出不同的生活空間？ 05:27
video 人們如何利用平原，以營造出不同的生活空間？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數279
修改日期：2026-03-04