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搜尋相關的資源 4,419 筆
傳統住屋與生活-資源代表圖
web 傳統住屋與生活
李俊彥/市立仁善國小國小3-4年級
本教案旨在透過介紹台灣漢人與原住民的傳統住屋，讓學生理解不同族群的生活方式與文化特色。強調學生自主行動、系統思考、藝術涵養與美感素養等核心素養的發展。透過分組討論與實際案例的分析，學生能夠比較不同住屋形式的異同，並激發學生對傳統文化的欣賞與尊重。同時融入多元文化與原住民族教育，促進學生對多樣性的理解與包容。
點閱數519
下載數6
修改日期：2024-11-25
看見社會EP16：馬祖東引大祕寶！探索黃金島傳說【馬祖東引】-資源代表圖
video 看見社會EP16：馬祖東引大祕寶！探索黃金島傳說【馬祖東引】
明志科技大學國小3-4年級
馬祖東引因壯麗的海景與神秘的傳說而聞名。本集將帶你走訪這座離島，挖掘黃金島傳說的真相，並探討其對當地文化的深遠影響。從歷史遺跡到壯觀自然景色，一起感受東引島的魅力！
觀看次數214
修改日期：2024-11-25
看見社會EP11：信仰的力量！臺南大社玄武傳奇【臺南大社】-資源代表圖
video 看見社會EP11：信仰的力量！臺南大社玄武傳奇【臺南大社】
明志科技大學國小3-4年級
走進臺南大社，體驗玄武信仰的深厚魅力。透過百年來的廟宇傳承與盛大的祭典活動，揭開玄武信仰如何融入在地文化，成為社區生活的核心。這集將帶你深入探索臺灣宗教文化中獨特的精神象徵與歷史故事。
觀看次數148
修改日期：2024-11-22
普世宗教的發展-資源代表圖
web 普世宗教的發展
黎世圓/市立東興國中國中7-9年級
了解基督教的起源與傳布
點閱數319
下載數5
修改日期：2024-11-22
看見社會EP12：來自雲林元長的神力女超人！【雲林元長】-資源代表圖
video 看見社會EP12：來自雲林元長的神力女超人！【雲林元長】
明志科技大學國小3-4年級
在雲林元長，傳統技藝結合現代精神，「神力女超人」以堅韌意志守護家鄉文化。不僅展現女性力量，更啟發如何在困境中堅持初衷，讓傳統走向未來。快來見證她的文化傳承之路。
觀看次數118
修改日期：2024-11-22
看見社會EP13：高雄大探索！不在外太空的「哈瑪星」【高雄哈瑪星】-資源代表圖
video 看見社會EP13：高雄大探索！不在外太空的「哈瑪星」【高雄哈瑪星】
明志科技大學國小3-4年級
位於高雄的哈瑪星，有著豐富的歷史與文化記憶。從昔日的繁榮鐵道時代到現代的創意轉型，這片土地不斷述說著城市的故事。這集將帶你穿越時空，感受哈瑪星的獨特風貌與人文情懷。
觀看次數136
修改日期：2024-11-22
第三章 農業 3-2 農業經營特色-資源代表圖
web 第三章 農業 3-2 農業經營特色
黎世圓/市立東興國中國中7-9年級
透過思考技能、概念化技能，以及閱讀技能之培養，來增進地理科學習之深度與廣度。
點閱數366
下載數3
修改日期：2024-11-22
看見社會EP14：永不止息！百年鹿港經典糕點【彰化鹿港】-資源代表圖
video 看見社會EP14：永不止息！百年鹿港經典糕點【彰化鹿港】
明志科技大學國小3-4年級
鹿港的糕點不僅是一道美食，更是一段歷史。透過老店的百年傳承，我們將走訪製作背後的故事，感受代代相傳的職人精神與地方風味的珍貴。這集帶你細細品味甜點中的文化記憶。
觀看次數185
修改日期：2024-11-22
家鄉風情畫　（觸屏教學教案）-資源代表圖
web 家鄉風情畫　（觸屏教學教案）
劉怡君/市立中興國小國小3-4年級
如何介紹我們的家鄉呢?我們生活的家鄉有多樣的地形、氣候，形成不同的建築與老街以及作物。透過介紹家鄉的特產，進一步了解家鄉。
點閱數369
下載數5
修改日期：2024-11-21
唐山來的拓荒客　（觸屏教學教案）-資源代表圖
web 唐山來的拓荒客　（觸屏教學教案）
劉怡君/市立中興國小國小5-6年級
臺灣納入清朝版圖後，清朝採取消極的治理態度，一方面限制漢人來臺，另一方面也嚴禁漢人侵入原住民地區，但都未能徹底執行，大量的移民湧入，在艱苦的環境中，為了開墾新家園而努力。此時期臺灣土地不斷的開拓，進出口貿易也相當興盛，但常發生民變、械鬥等政治、社會問題。本單元將帶領學童瞭解清朝時期漢人移民來臺的動機、渡臺方式、開墾的實際情形，以及移墾時期的社會組織、社會衝突與族群互動。藉由探究移墾社會的特徵，讓學童瞭解先民移墾的辛酸，進而建立族群和諧共存的態度。
點閱數460
下載數6
修改日期：2024-11-21