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搜尋相關的資源 3,508
Unity 與現實混合影片展示-資源代表圖
web Unity 與現實混合影片展示
周凡淇/臺北市西湖國小國小5-6年級
臺北市西湖國小忠孝樓 3D 模型與現實狀況影片混合剪輯
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修改日期:2025-07-28
康軒版本社會領域,第一單元 西亞-資源代表圖
web 康軒版本社會領域,第一單元 西亞
廖尹秀/楠西區楠西國中國中7-9年級
康軒版本社會領域,第一單元 西亞
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修改日期:2025-07-28
中國的氣候-資源代表圖
web 中國的氣候
張杏宜/仁德區文賢國中國中7-9年級
中國的氣候
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修改日期:2025-07-28
小發現大科學-牽罟-資源代表圖
web 小發現大科學-牽罟
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
「牽罟」就是利用地曳網來捕魚的漁撈作業,據今已經有200多年的歷史,是宜蘭壯圍地區非常著名的捕魚技術,「牽罟」需要集眾人之力才能完成,是項強調團結合作的漁撈方式。 「牽罟」現在成了休閒體驗漁業,不少大、小朋友都曾經嚐試過,在和大海拔河過程中,享受漁獲豐收的成果,雖然,不少人曾挑戰過,但對於「牽罟」認識了解嗎?「科學來調查」單元,章筱翎及黃子芯兩位小朋友將闖關挑戰,回答跟「牽罟」有關的三道問題。 「牽罟」時要注意什麼事?任何沙灘都能進行嗎?「牽罟」能捕獲的魚種數量多嗎?「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安,帶著小朋友一起認識傳統的漁撈作業-「牽罟」。 「牽罟」利用150公尺的網子,進行捕撈漁獲,會捕到什麼樣的漁,其實,只有在收網時才清楚,有時漁獲也會帶來意外的驚喜,為什麼魚肚裡會有鑽石呢?「科學思多力」單元,分享珍貴禮物的故事。 小發現別錯過,大科學過生活,「小發現大科學」節目帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的海洋知識喔!
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修改日期:2025-07-28
傳統技藝-台灣超人系列-羅紹和-資源代表圖
web 傳統技藝-台灣超人系列-羅紹和
教育雲_教育媒體影音/教育部國小3年級~國中9年級
台灣超人,是超越自我的人。真心付出、用心關懷、熱愛生命,有勇敢、堅持、樂觀的精神,不畏艱難、傳承文化、服務利他、回饋社會體現共好的價值,跨越身心障礙,精采動人的生命故事,用感動喚醒靈魂,用生命影響更多生命。台灣超人,讓我們看見滿滿的感動與正能量。羅紹和將軍安得烈食物銀行執行長曾處理1996台海危機至2016年蘇迪勒颱風多項危機事件,被譽為國防部最強發言人2016年提早退伍,轉入安得烈為每年5千多位以上的受助兒少謀溫飽從濟貧到到扶貧,將自己受助的經歷轉為回饋
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修改日期:2025-07-28
再造歷史現場-布農傳統營建工作坊 建舊址石板屋模型 2017-11-27 Bunun TITV 原視族語新聞-資源代表圖
「拉庫拉庫溪流域布農族傳統營建技術暨佳心舊社地景修復試作計畫」委託國立台東大學南島文化中心辦理,由人類學者、原住民族建築專家,以及花蓮縣卓溪鄉鄉公所、卓溪鄉布農族族人、佳心舊社後裔等成員共同協力,試圖重建位於現玉山國家公園管轄範圍內之佳心舊社家屋及其文化地景。本案預計先行辦理傳統營建技術傳習工作坊,培養族人關於布農族傳統家屋建構技法;同時搭配人類學田野方法,以文獻回顧、口述歷史訪談、實地踏查以及建置GIS地理資訊系統等研究方式,於傳習課程結束後實地進行舊社家屋修復工程。
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修改日期:2025-07-28
產業大未來-鐵道產業-資源代表圖
web 產業大未來-鐵道產業
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
鐵道系統是指有動力的車輛沿著軌道行駛的一種交通工具,台灣的鐵道系統大致區分為高鐵、臺鐵、捷運及輕軌,並隨著科技的進步,南北交通已透過高鐵運行,實現了一日生活圈的快捷與便利。台灣的鐵道產業,雖然有長久的歷史,但是因為土地面積小,範圍不夠大,以至於鐵路發展多仰賴國外採購及技術,而目前國內廠商已可主導土建工程及場站一般機電,從設計、材料設備供應、施工安裝、養護維修的技術皆已成熟,產業供應鏈也完整。政府也透過軌道產業推動會報、鐵道科技產業聯盟(R-Team) 、交通科技產業會報推動鐵道國車國造及機電系統國產化,帶動鐵道技術及發展智慧 4.0 鐵道,希望透過產官學研共同打造鐵道國家隊,讓台灣不只有足夠的技術能量、符合國際標準的產品以及精準的檢測驗證機構,還能進軍世界。除此,也著重鐵道人才的培育,目前配合前瞻建設,成立了智慧鐵道產業人才學院,將培育目標分為:基礎技術人才、核心技術人才、前瞻技術人才,從技術到研發全面性地提供課程及實習,讓學生們能夠學以致用,無縫接軌業界。鐵道產業經過機械化、電氣化、自動化,現在正要邁入智慧化的鐵道4.0。智慧化不只有台灣高鐵首創的國內鐵路運輸乘車票證電子化服務,未來希望能有更多科技的融入,像是運用車上攝影機及感測設備分析載客數,調整空調,或是提供即時資訊,讓乘客們不再需要靠運氣搶搭春節回家的列車。鐵道產業是國家及整個產業發展的重要項目,未來臺灣的鐵道產業如何能擁有自有品牌,提供國人智慧、舒適、環保的運輸服務?鎖定教育廣播電台《產業大未來》,跟著交通部鐵道局胡湘麟局長、國立臺北科技大學主秘暨智慧鐵道產業人才學院蘇程裕副召集人一起進入產業大未來,一同了解鐵道的過去、現在、未來,以及科技的融入。
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修改日期:2025-07-28
再造歷史現場-品味1884培育活動—滬尾之役創意料理線上課程-資源代表圖
「品味1884培育活動」,以1884年清法戰爭滬尾之役為主題發想,推出創意料理人才培育課程,嘗試從與生活緊密關聯的「食」,以創意設計再現淡水歷史故事。隨戰事發展時序,從五大方向:法軍來襲、清軍布局、戰事記錄、民間傳說、戰後影響,構思設計前菜、湯品、2道主菜、調飲、甜品等6道創意料理。每一道特色美食,都滿載1884年滬尾之役的故事。
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修改日期:2025-07-28
行動分享不分享?-資源代表圖
web 行動分享不分享?
駱儀芳/縣立蟠桃國小國小5年級
本教案教學設計為教師在帶領資訊素養課程時,使用各式網路資源教學,並使用學習拍2.0「派送」學習資源及課程評量,並使用貓裏E學園「有獎徵答」功能做後測,讓學生經由密室脫逃的刺激與樂趣解鎖一道道關卡進而達到全面複習的效果。  「今天電腦教室的電腦出現大問題! 你必須要營救你手中的電腦,若沒有全部回答完成,你的電腦將會被封鎖40分鐘!! 全部回答正確,有機會獲得闖關禮一份!!」(搭配差異化教學錨式活動:符應Cool English平台本學期進行的資安王比賽,於課堂中帶領較早完成學習拍2.0及貓裏E學園的學生進行資安王比賽參賽,將英語學習與資訊素養融合,加深加廣資訊素養立!)
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修改日期:2025-07-28
傳統技藝-台灣超人系列-吉雷米-資源代表圖
web 傳統技藝-台灣超人系列-吉雷米
數位文化資源服務與教學推廣計畫/國立政治大學國小3年級~國中9年級
台灣超人,是超越自我的人。真心付出、用心關懷、熱愛生命,有勇敢、堅持、樂觀的精神,不畏艱難、傳承文化、服務利他、回饋社會體現共好的價值,跨越身心障礙,精采動人的生命故事,用感動喚醒靈魂,用生命影響更多生命。台灣超人,讓我們看見滿滿的感動與正能量。吉雷米先生──他是法國身台灣魂的馬拉松健將也是一位會說台語、國語、布農語、阿美族語的台灣女婿因為國際志工來到台灣,參與救災並且記錄語言他在運動賽場上獲獎無數,體驗文化做為起點用雙腳跑遍台灣,用真心感受台灣
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修改日期:2025-07-28