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人們如何沿著河川發展出適合的生活空間？ 05:03
video 人們如何沿著河川發展出適合的生活空間？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數130
修改日期：2026-03-04
荷蘭人為什麼要到臺灣建立據點？對臺灣產生什麼影響？ 06:53
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
NMNS-FL-A-4 超自然信仰與儀式用具 05:13
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小3-4年級
大洋洲
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修改日期：2026-03-04
NMNS-FL-C-3 身體的裝飾 06:05
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小3-4年級
大洋洲
觀看次數220
修改日期：2026-03-04
河川利用的變遷及未來展望是什麼？ 06:09
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數290
修改日期：2026-03-04
在經濟發展轉型的都市化與工業化過程中，如何實踐環境永續的理念？ 03:50
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數237
修改日期：2026-03-04
都市化與工業化隨著經濟發展轉型，如何實踐環境永續的理念？ 05:57
video 都市化與工業化隨著經濟發展轉型，如何實踐環境永續的理念？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數164
修改日期：2026-03-04
NMNS-FL-A-5 巴布亞人的家 04:08
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
大洋洲
觀看次數429
修改日期：2026-03-04
不同時期的族群帶來自身文化，如何形塑臺灣多元豐富的文化內涵? 06:31
video 不同時期的族群帶來自身文化，如何形塑臺灣多元豐富的文化內涵?
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數283
修改日期：2026-03-04
NMNS-ATC-C-3 冶金利器-卧輪式水排 05:27
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
生活科技
觀看次數156
修改日期：2026-03-04