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永續發展-國中-SD17 全球塑膠公約 05:44
video 永續發展-國中-SD17 全球塑膠公約
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
2022 年 3 月 2 日，聯合國環境大會著手制訂，為全球塑膠管理建立具法律約束力的框架，範圍涵蓋塑膠生產、消費到棄置整個生命週期。
觀看次數457
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD14 千禧年目標 07:32
video 永續發展-國中-SD14 千禧年目標
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
聯合國為瞭解決全球貧困、疾病、教育和環境等問題，推動全球發展，在2000年提出的8項國際發展目標，並為實現永續發展的目標奠定基礎。
觀看次數357
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD1202 地球高峰會2 07:31
video 永續發展-國中-SD1202 地球高峰會2
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
又稱聯合國環境與發展會議（UNCED）。旨在討論並解決與地球環境、氣候變化和永續發展相關的重大議題，以促進國際合作、協調行動、制定政策和共同行動計劃。
觀看次數177
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD1201 地球高峰會1 04:42
video 永續發展-國中-SD1201 地球高峰會1
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
又稱聯合國環境與發展會議（UNCED）。旨在討論並解決與地球環境、氣候變化和永續發展相關的重大議題，以促進國際合作、協調行動、制定政策和共同行動計劃。
觀看次數395
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD06 SDGs介紹 05:58
video 永續發展-國中-SD06 SDGs介紹
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
2015年，聯合國宣布了「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals , SDGs），以「環境、社會、經濟」永續發展的三面向規畫出17項核心目標，主要在解決全球性的環境、經濟、社會問題，並提出具體的解決方案，為的是要聯合國建立和平、安全、繁榮、公正世界的使命。聯合國曾發表「跨世代」的觀念，但是SDGs更強調多元且永續的概念。
觀看次數470
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD0502 綠色生活地圖2 05:28
video 永續發展-國中-SD0502 綠色生活地圖2
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
在地圖上，清楚的標示出環境中有關生態與文化的景點，並以一套世界通用的圖示來代表。對環境產生更多關心與維護的意願，進而樂於改變自己生活型態, 以對土地更友善的方式生活。
觀看次數316
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD0501 綠色生活地圖1 05:36
video 永續發展-國中-SD0501 綠色生活地圖1
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
在地圖上，清楚的標示出環境中有關生態與文化的景點，並以一套世界通用的圖示來代表。對環境產生更多關心與維護的意願，進而樂於改變自己生活型態, 以對土地更友善的方式生活。
觀看次數298
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD04 生態旅遊 05:36
video 永續發展-國中-SD04 生態旅遊
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
一種具有環境責任感的旅遊方式，保育自然環境與延續當地住民福祉為發展生態旅遊的最終目標。
觀看次數341
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD0302 地方創生2 08:05
video 永續發展-國中-SD0302 地方創生2
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
概念源自日本，目的希望地方發揮特色、並發展出最適合的在地經濟，創造就業機會、推廣移居、支援年輕世代結婚及育兒等，幫助地方結合地理特色及人文風情，發展出最合適的特色產業及生活圈，以改善高齡少子化、城鄉發展不均等問題。
觀看次數461
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD0301 地方創生1 06:48
video 永續發展-國中-SD0301 地方創生1
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
概念源自日本，目的希望地方發揮特色、並發展出最適合的在地經濟，創造就業機會、推廣移居、支援年輕世代結婚及育兒等，幫助地方結合地理特色及人文風情，發展出最合適的特色產業及生活圈，以改善高齡少子化、城鄉發展不均等問題。
觀看次數139
修改日期：2026-02-24