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看見社會EP26：溪尾的母親之河！變幻莫測的烏溪【臺中溪尾】-資源代表圖
video 看見社會EP26：溪尾的母親之河！變幻莫測的烏溪【臺中溪尾】
明志科技大學國小3-4年級
烏溪是溪尾居民的生命之河，孕育了地方的農業與文化。本集探討這條河川的生態變化，以及當地人如何與自然共生共存。透過故事，揭示烏溪對溪尾人生活的重要影響與深厚情感。
觀看次數137
修改日期：2024-11-25
看見社會EP16：馬祖東引大祕寶！探索黃金島傳說【馬祖東引】-資源代表圖
video 看見社會EP16：馬祖東引大祕寶！探索黃金島傳說【馬祖東引】
明志科技大學國小3-4年級
馬祖東引因壯麗的海景與神秘的傳說而聞名。本集將帶你走訪這座離島，挖掘黃金島傳說的真相，並探討其對當地文化的深遠影響。從歷史遺跡到壯觀自然景色，一起感受東引島的魅力！
觀看次數104
修改日期：2024-11-25
傳統住屋與生活-資源代表圖
web 傳統住屋與生活
李俊彥/市立仁善國小國小3-4年級
本教案旨在透過介紹台灣漢人與原住民的傳統住屋，讓學生理解不同族群的生活方式與文化特色。強調學生自主行動、系統思考、藝術涵養與美感素養等核心素養的發展。透過分組討論與實際案例的分析，學生能夠比較不同住屋形式的異同，並激發學生對傳統文化的欣賞與尊重。同時融入多元文化與原住民族教育，促進學生對多樣性的理解與包容。
點閱數348
下載數6
修改日期：2024-11-25
看見社會EP29：走過砲火的雲林虎尾建國老眷村【雲林虎尾】-資源代表圖
video 看見社會EP29：走過砲火的雲林虎尾建國老眷村【雲林虎尾】
明志科技大學國小3-4年級
虎尾建國老眷村記錄了戰後歷史與居民的堅韌精神。本集走訪老眷村，探尋它的建築故事與生活點滴，感受從砲火中走過的溫暖人情與文化傳承，展現記憶深處的鄉愁。
觀看次數168
修改日期：2024-11-25
看見社會EP19：彰化福興田鄉農情 堅守一輩子的花阿公【彰化福興】-資源代表圖
video 看見社會EP19：彰化福興田鄉農情 堅守一輩子的花阿公【彰化福興】
明志科技大學國小3-4年級
彰化福興的「花阿公」他的田間歲月記錄了農業的變遷。本集帶你見證他對土地的深情，以及如何透過雙手持續耕耘這片土地。
觀看次數84
修改日期：2024-11-25
看見社會EP18：機長廣播：來自埔里的夢想手擲機即將起飛【南投埔里】-資源代表圖
video 看見社會EP18：機長廣播：來自埔里的夢想手擲機即將起飛【南投埔里】
明志科技大學國小3-4年級
南投埔里有一位手擲機夢想家，他用雙手打造小型飛機，將夢想帶上天空。本集講述他如何透過簡單工具與創意，實現飛行夢。從模型製作到試飛過程，揭示執著與熱情的力量。
觀看次數100
修改日期：2024-11-25
看見社會EP21：北漂遊子憶回蘭嶼【臺東蘭嶼】-資源代表圖
video 看見社會EP21：北漂遊子憶回蘭嶼【臺東蘭嶼】
明志科技大學國小5-6年級
蘭嶼是一片充滿文化與自然魅力的島嶼，也是北漂遊子的深刻牽掛。本集透過一位返鄉青年，探討傳統文化如何在現代生活中延續，並帶領觀眾感受蘭嶼的獨特人文景觀與鄉愁故事。
觀看次數83
修改日期：2024-11-25
人們如何利用海岸，營造出不同的生活空間？-資源代表圖
video 人們如何利用海岸，營造出不同的生活空間？
教育部國小5-6年級
人們如何利用海岸，營造出不同的生活空間？
觀看次數69
修改日期：2024-11-23
荷蘭人為什麼要到臺灣建立據點？對臺灣產生什麼影響？-資源代表圖
video 荷蘭人為什麼要到臺灣建立據點？對臺灣產生什麼影響？
教育部國小5-6年級
荷蘭人為什麼要到臺灣建立據點？對臺灣產生什麼影響？
觀看次數77
修改日期：2024-11-23
荷蘭人為什麼要對原住民族傳教？對原住民族有什麼影響？-資源代表圖
video 荷蘭人為什麼要對原住民族傳教？對原住民族有什麼影響？
教育部國小5-6年級
荷蘭人為什麼要對原住民族傳教？對原住民族有什麼影響？
觀看次數79
修改日期：2024-11-23