教學應用B-V-1培養具備交通安全的公民責任與社會參與能力。透過影片內容描述，阿強上車後開始進行行車前檢查，行駛前，需確認紅黃警示燈是否都熄滅，若燈號均無持續亮起，代表油料足夠、胎壓沒有異常，接著阿強試踩煞車，而煞車踩起來有點壓力感為正常現象。同時也確認車輛頭燈、左右方向燈是否有異常，並將座椅、頭枕、方向盤、中央及左右照後鏡調整至適當位置。且儀表板上方不可放置物品，避免車禍時發生嚴重的二次傷害。使學生了解安全是每個駕駛應有的責任，駕駛須顧及車內以及車外所有人的安全。(影面秒數：02:32～03:47)2. Ce-V-1認識汽車的安全配備。透過影片內容描述，使學生了解在行駛前需先觀察輪胎胎紋狀況，及確認行駛前儀表板燈號紅、黃警示燈是否都有熄滅、煞車是否正常、燈號是否正常，並將座位、座椅、安全帶、方向盤、中央及左右照後鏡調整至適當位置，且汽車前臺儀表板不可放置物品，須於車輛靜止狀態設定導航。(影片描述：02:13~04:10)3. Ce-V-2判斷汽車故障狀況的情形。透過影片描述，若紅、黃燈於發動前皆未熄滅，需注意油料是否足夠及胎壓是否異常，及試踩煞車，若有壓力感為正常，測試左右方向燈是否正常。(影片秒數：02:46~03:02)

體會人的自我超越，邁向靈性的高峰。

找出不同或相同立場背後真正的價值觀。

說明自覺與覺他的意涵。

推理結構：前提與結論。

1. 了解論證概念、功能與日常生活當中的關聯。 2. 透過實際練習區辨語句前提與邏輯，提升思考覺察力。

生命教育學科中心104年度教學資源成果發表工作坊(南區)研發教材-生命科技倫理-藥命抉擇研發團隊：國立基隆女中翁育玲老師高雄市中正高中張芬蘭老師屏東縣東港高中孫郁荃老師高雄市楠梓特殊學校黃元廷老師

認識理性與感性，及其協調運作對我的影響。

死亡的本質及其對生命價值的衝擊。

105年度生命教育學科中心教學資源發表時間:105/08/04-05 08/11-12