以家有青少年階段常見之衝突與危機為影片之內容。例如：孩子學業表現、孩子進入青少年階段的適應、夫妻面臨進入中年期的可能出現的危機(例如：父母健康、夫妻事業瓶頸等)、因孩子成長對家庭空間 (例如：隱私權)與金錢使用的原則(例如：零用錢的使用)、親子溝通(例如：孩子求夢想與父母顧現實的差距)、家庭休閒活動規劃(例如：孩子與父母的休閒需求)。

以家有學齡兒童家庭階段常見之衝突與危機為影片之內容。例如：孩子課後照顧安排、孩子教養方式、孩子學習表現、家庭休閒活動的規劃等。

以家有學齡兒童家庭階段常見之衝突與危機為影片之內容。例如：孩子課後照顧安排、孩子教養方式、孩子學習表現、家庭休閒活動的規劃等。

以家有學齡兒童家庭階段常見之衝突與危機為影片之內容。例如：孩子課後照顧安排、孩子教養方式、孩子學習表現、家庭休閒活動的規劃等。

以家有青少年階段常見之衝突與危機為影片之內容。例如：孩子學業表現、孩子進入青少年階段的適應、夫妻面臨進入中年期的可能出現的危機(例如：父母健康、夫妻事業瓶頸等)、因孩子成長對家庭空間 (例如：隱私權)與金錢使用的原則(例如：零用錢的使用)、親子溝通(例如：孩子求夢想與父母顧現實的差距)、家庭休閒活動規劃(例如：孩子與父母的休閒需求)。

1. 此階段以家有新生兒階段常見之衝突與危機為影片之內容。以影片方式呈現，例如：養育子女增加的經濟負擔(例如：1.生活用品、2.托育費用、3.書本玩具、新增家具或家中布置 等)、教養子女的價值觀與態度(例如：保守v.s開放、自由長大v.s盡心安排 等)、為照顧嬰幼兒生活作息受影響(例如：1.夜晚嬰幼兒哭鬧、2.吃飯餵食 等)等。2. 包含多樣化之衝突情境。5. 每個影片末引導學生思考解決方法。例如：想想看如果是你會怎麼選擇。

1. 此階段以家有新生兒階段常見之衝突與危機為影片之內容。包括：養育子女增加的經濟負擔(例如：1.生活用品、2.托育費用、3.書本玩具、新增家具或家中布置 等)、教養子女的價值觀與態度(例如：保守v.s開放、自由長大v.s盡心安排 等)、為照顧嬰幼兒生活作息受影響(例如：1.夜晚嬰幼兒哭鬧、2.吃飯餵食 等)等。2. 包含多樣化之衝突情境。6. 每個影片末引導學生思考解決方法。例如：想想看如果是你會怎麼選擇。

學習目標：(1) 能說出家庭生命週期八階段。(2) 能舉例說明家有嬰幼兒、學齡前兒童時期家庭常見的衝突與危機。(3) 能提出家有嬰幼兒、學齡前兒童時期家庭常見的衝突與危機之處理方法。

劇情大鋼：兩家人的意見溝通以及婚禮可能的呈現方法，需提及相關法律規定和文化習俗。

1. 本影片具有遊戲效果。並呈現家庭生命歷程所常見之情境內容，可供選擇在不同情境下因選擇不同而有不同之路徑歷程。2. 每個生命歷程皆包含一種情境，以此說明不同家庭生命週期的發展任務可能出現的事件。3. 本系列影片內容包含家庭發展階段的全貌與發展兩人愛情關係為主。而本單元從兩人認識開始。4. 愛情發展流程圖中的每個片段都是影片，但由選單設計將每段影片串連，並能提供師生即時互動與選擇。5. 愛情發展流程圖中的每個選擇之後，設有反悔鍵，讓師生可以重新選擇不同的結果。6. 愛情發展流程圖進行到最後的階段時，需有一個畫面呈現從頭到尾的選擇與結果，且設有「觀看其他結果」的選項。7. 「觀看其他結果」的呈現，可先有幾個結果的情境選項，例如親親小爸媽、幸福戀人等等，點入情境後，則會出現可以到達該結果的抉擇路線圖。