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搜尋相關的資源 395
婚姻角色的調適與經營(七)休閒規劃篇 教案-資源代表圖
學習目標:(1) 瞭解婚姻角色的重要面向及調適的重點。(2) 培養經營幸福婚姻關係所需的溝通能力。(3) 體認婚姻教育重要並積極投入婚前教育。
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修改日期:2014-03-04
居家環境改造(四)我把老屋變浪漫了素材包-臥室2改造前後-資源代表圖
《舊屋(混搭風)改造-新舊比一比》改造前後對照圖片-臥室2
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修改日期:2014-03-06
親子劇場Live秀-金錢管理衝突現象篇(家家與爸爸的衝突)影片-資源代表圖
1.劇情:家家想去聽演唱會,望著空虛的錢包。因此向爸爸借3000元,但爸爸和家家的想法不同,因而起了衝突。2. 在影片每個插入字卡「STOP!」處,說明教師可暫停影片與學生共同討論。3. 連續三段均為同一情境,但呈現對話技巧不同而有不同結果之內容。4.均以提出需求,但期望落差為其衝突情境。
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修改日期:2014-02-13
親子劇場Live秀-金錢管理衝突內在對話篇(家家與爸爸的真心話)影片-資源代表圖
1.劇情:家家想去聽演唱會,望著空虛的錢包。因此向爸爸借3000元,但爸爸和家家的想法不同,因而起了衝突。2.對話內容不同,內在對話為對話主軸。
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修改日期:2014-02-13
《工作與家庭篇-案例》影片-資源代表圖
透過模擬情境的呈現,以《工作與家庭-故事情境》影片引導學生瞭解現代婚姻角色中經濟供應面向的挑戰,並討論雙方該如何協商與調整,以解決相關的衝突。
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修改日期:2014-02-24
《工作與家庭篇-幸福婚姻小語》影片-資源代表圖
透過模擬情境的呈現,以《工作與家庭-故事情境》影片引導學生瞭解現代婚姻角色中經濟供應面向的挑戰,並討論雙方該如何協商與調整,以解決相關的衝突。
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修改日期:2014-02-24
美味食驗室【活動:料理一定行】-資源代表圖
web 美味食驗室【活動:料理一定行】
楊偉昱/市立中壢國中國中8年級
綜合/家政藉由認識烹飪教室與廚房用具的前備課程,讓學生從烹飪實作中,了解專科教室的衛生規範。並與同學分工合作、各司其職,發揮創意與美感,解決問題且呈現自創作品。
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修改日期:2023-12-27
我的飲食探索之旅-資源代表圖
web 我的飲食探索之旅
絲艾薇/市立八德國中國小5年級~國中7年級
本單元旨在引導學生認識食物的來源,並了解食物從產地到餐桌的歷程。課程設計強調體驗學習,讓學生透過實作與探究活動,學習食物選擇、烹飪技巧,並培養健康飲食習慣。同時融入「食農教育」議題,引導學生關心在地農業,了解食物與環境的關係,並培養珍惜食物、支持在地農業的態度。
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修改日期:2025-01-14
《生活事件vs.家政內涵配對樂》-家人關係圖文-資源代表圖
內容為生活事件對照家政內涵圖文-家人關係
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修改日期:2014-02-06
《改造技巧-拼貼木器篇-上膠、器皿邊緣上色、上保護漆》影片-資源代表圖
以《改造技巧-拼貼木器篇》影片,讓學生認識拼貼木器-上膠、器皿邊緣上色、上保護漆等技巧。
點閱數339
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修改日期:2014-04-03