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家政-高中10-12年級(五)
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《生活事件vs.家政內涵配對樂》-擇偶與婚姻-資源代表圖
內容為生活事件對照家政內涵圖文-擇偶與婚姻
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修改日期:2014-02-06
親子劇場Live秀-學業衝突使用我訊息篇(良性溝通使用我訊息)-資源代表圖
1.劇情大綱:阿政拿著段考的成績單回家,幾乎每科都80分以上,比起上回明顯進步許多,惟獨英文依然不及格。爸爸看完後厲聲質問... 2.以「善用講我訊息」為內涵。我訊息是一種表達技巧,針對對方所表現出的言行,給予同理心的描述,用「我」字開頭,說出自己的內心感受,不帶責備或判斷成分。
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修改日期:2014-02-06
青少年的親子互動與溝通(一)學業表現篇素材-學業衝突現象篇之聲音檔-資源代表圖
學業衝突現象篇之聲音檔
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修改日期:2014-02-06
《生活事件vs.家政內涵配對樂》-家庭衝突與韌性圖文-資源代表圖
內容為生活事件對照家政內涵圖文-家庭衝突與韌性
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修改日期:2014-02-06
《親子劇場Live秀-關心子女交友使用我訊息篇(良性溝通使用我訊息篇)》聲音檔-資源代表圖
《親子劇場Live秀-關心子女交友使用我訊息篇(良性溝通使用我訊息篇)》聲音檔
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修改日期:2014-02-06
《生活事件vs.家政內涵配對樂》-膳食計畫與製作圖文-資源代表圖
內容為生活事件對照家政內涵圖文-膳食計畫與製作
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修改日期:2014-02-06
親子劇場Live秀-關心子女交友內在對話篇(瑋家與媽媽的真心話)影片-資源代表圖
1.劇情:瑋家在自己房間與阿怪正在用手機聊天,講得不亦樂乎,開心的談話聲傳出房門外,媽媽在客廳聽到瑋家談話聲至少持續了15分鐘,終於忍不住走進瑋家房間...2.對話內容不同,內在對話為對話主軸。
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修改日期:2014-02-06
《生活事件vs.家政內涵配對樂》-服飾計畫圖文-資源代表圖
內容為生活事件對照家政內涵圖文-服飾計畫
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修改日期:2014-02-06