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搜尋相關的資源 798 筆
校外教學通知單-資源代表圖
web 校外教學通知單
梁微婉/縣立瑞梅國小國小1-6年級
校外教學時可用
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修改日期：2010-12-22
校本課程中的社區鄰里內涵-以資訊課繪製社區地圖為例-資源代表圖
web 校本課程中的社區鄰里內涵-以資訊課繪製社區地圖為例
林明為/新北市立後埔國小國小3-4年級
一.利用資訊工具瀏覽社區地理範圍，凝視家屋所在位置二.利用資訊工具親手描繪道路、街廓，熟悉所住街區之形狀三.利用資訊工具省思紀錄日常生活空間，發想社區局部之造形
點閱數395
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修改日期：2018-11-29
教育部電子書包實驗學校--新北市建安國小-資源代表圖
web 教育部電子書包實驗學校--新北市建安國小
陳振威/新北市建安國小國小3年級~國中9年級
建安國小實施方式簡介
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修改日期：2011-01-01
如何在現有圖形製作photocap外框-PhotoCap 多圖外框-資源代表圖
web 如何在現有圖形製作photocap外框-PhotoCap 多圖外框
李維哲/縣立水林國中國小4年級~國中9年級
PhotoCap 的多圖外框是個有趣好玩的自製外框功能，有學生問到如何利用現有的圖形製作多圖外框。本範例示範如何將現成的圖形，指定套用照片範圍，製作成photocap的多圖外框。
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修改日期：2013-09-06
一顆鈴鐺-資源代表圖
ebook 一顆鈴鐺
許宜蓁/常春藤高級中學國小3-4年級
好朋友的相處，需要彼此尊重與真誠相待，一顆鈴鐺的遺失，正在考驗森林裡好友的友情。
點閱數491
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修改日期：2025-07-12
解開人際密碼-資源代表圖
web 解開人際密碼
王永裕/縣立馬光國小國小4年級
讓學生了解人的價值性，進而學會欣賞與學習。
點閱數346
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修改日期：2011-11-08
食物哪裡來-資源代表圖
ebook 食物哪裡來
張嘉倫/安南區海佃國中國中7-9年級
食物哪裡來
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修改日期：2025-07-12
科技大未來-邀AI到平林來作客-資源代表圖
web 科技大未來-邀AI到平林來作客
葉淑欣 /嘉義縣大林鎮平林國小國小3-4年級
策動學生以體驗、探索、實作等學習策略，理解AI辨識的運作模式，思考表達自我對科技大未來的想像為本課程方案的總體學習目標。透過課程脈絡，引導學生理解 AI 人工智慧在生活運用的類型，以及人工智慧如何依據「數據」及「特徵」來進行分類及運作。再者藉由體驗智能小車或機器人的辨識經驗，感受資訊科技發展的魅力，進而啟發學生動腦思考，以「我對智能小車的建議」為題，以流程圖及繪圖方式表達對創新未來的想像。 另外，亦 透由學生自評、互評的方式加以設計評量，營造交流回饋的機制。
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修改日期：2020-11-28
憲兵交接-資源代表圖
web 憲兵交接
林益立/桐林國小國小5年級
憲兵交接
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修改日期：2011-11-15
校園健康筆記-理解青少兒壓力-資源代表圖
web 校園健康筆記-理解青少兒壓力
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
關於理解青少兒也會有壓力之重要及可能造成心理壓力之原因、青少兒壓力相關研究所得知青少兒之壓力來源及身心反應、觀察和瞭解青少兒壓力之方法、協助青少兒調節課業、人際關係等壓力之方法、青少兒壓力相關資訊之擷取管道等，請收聽「校園健康筆記」節目之「【正向心理健康】理解青少兒壓力--課業、人際關係」。
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修改日期：2025-05-13