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綜合活動-國中7-9年級(四)
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121
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25:40
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40-流言追追追 -水面下的致命危機-疫起線上看-健體-國小(低)
教育部
炎炎夏日,小朋友們想要下水清涼一下了嗎? ㄟ等一下!你可知道很多水域暗藏危機,裡面的漩渦很可能讓人下水後一去不復返? 請大家跟著影片裡的專家一起學習,透過他們的詳細解釋和模擬實驗,讓我們一起來瞭解水域的安全問題。
觀看次數1538
修改日期:2021-08-30
24:20
video
50-就是愛運動-臺北市大同高中-翻滾的青春-體操-疫起線上看-健體-高中
教育部
高中10-12年級
專業的體操運動員又有哪些堅持呢?從一開始因為興趣的初心到專業的訓練,慢慢往奧運的國際殿堂邁進;對選手來說最辛苦的地方是什麼?體操運動員家長的心聲又有哪些心聲?一起來看同學的分享。運動員每天都在承受挫折與壓力,需要有自己調適心理狀態的能力。大同高中的男子體操選手,以自身經驗分享比賽失誤的汗水與淚水,都是學習成長的養份,一起來看看!
觀看次數1374
修改日期:2021-08-30
25:50
video
53-流言追追追-細菌真相-疫起線上看-健體-國中
教育部
國中7-9年級
你知道細菌長什麼樣子嗎?細菌雖然是主要的病原體之一,遍布在我們四周的環境裡,但人類在生活中不可能完全不碰到細菌。那你知道「胖湯姆」是誰嗎?他和細菌又有什麼關係呢?要瞭解細菌,知道它的特性,才能夠讓我們用更正確的方法與態度去處理與細菌有關的人事物。就讓我們跟著影片一起來探尋細菌的秘密吧!
觀看次數751
修改日期:2021-08-30
24:50
video
31-老師,您哪位?宥勝的流浪課-疫起線上看-健體-國中
教育部
國中7-9年級
你曾經想過要去流浪嗎?如果真的流浪,你有什麼本事讓自己順利生存呢?影片裡的同學們要用100元完成兩天一夜的貧窮旅遊,所以他們努力挑戰自我,想辦法搭便車,打工換餐以完成任務。為了完成「回到臺北」的目標,他們還要經歷什麼樣的挑戰呢?
觀看次數946
修改日期:2021-08-30
24:20
video
31-就是這young-拳力出擊陳念琴-疫起線上看-健體-國中
教育部
國中7-9年級
拳擊運動,算是一種胡亂出拳的打架運動嗎?選手除了必須要有長年累月艱苦的訓練,鍛鍊準確的出拳閃躲技巧外,更需要強大的心理素質,以及不斷再站起來的毅力與決心。讓我們一起來重新認識這項運動吧!
觀看次數1021
修改日期:2021-08-30
23:40
video
32-下課花路米-老鷹抓小雞進奧運-疫起線上看-健體-國中
教育部
國中7-9年級
一項近似台灣老鷹抓小雞的運動,其實源於古印度的祭祀活動,距今已有三千多年的歷史。一直身受東南亞各國的喜愛,目前除了是亞運的比賽項目外,也正尋求進入奧運成為正式項目。卡巴迪運動除了考驗團隊的默契之外,由於運動內容的特殊性由於運動內容的特殊性個人的個人的,對於個人的敏捷性與肺活量的需求更是不在話下,讓我們透過影片來認識這項特殊的運動吧!
觀看次數917
修改日期:2021-08-30
28:40
video
33-青春發言人-特別節目部長部長請回答-疫起線上看-健體-國中
教育部
國中7-9年級
從去年開始,COVID-19蔓延到全世界,造成了數以萬計的人類染疫甚至死亡。你認為應該用怎樣的態度面對這個問題?你知道該怎麼做,才能有效地預防?就讓衛福部長與教育部長給予大家最直接的建議!
觀看次數728
修改日期:2021-08-30
24:20
video
24-少年ㄟ哩來-一日消防員-疫起線上看-綜合-國中
教育部
國中7-9年級
你知道怎樣才能成為消防員嗎?消防員要具備的技能,以及要通過的體能訓練有哪些呢?就讓我們透過影片裡的「少年ㄟ」,變身成消防員的過程,一起來體驗消防員的日常工作與生活吧!
觀看次數754
修改日期:2021-08-30
28:10
video
33-熊星人與地球人-知道不知道-疫起線上看-綜合-國小(低)
教育部
國小1-2年級
停課了,就停止學習了嗎?一定要上學才能獲得知識嗎? 知識學得完嗎?面對問題,可以怎麼解決問題?只有一種方法嗎?或是有哪些方式可以運用?透過「討論」與「對話」,可以激發出很多答案來解決問題,最棒的妙方就是『觀察』。 停課了,我們就停止學習了嗎?一定要上學才能獲得知識嗎? 知識學得完嗎?面對問題時,我們可以怎麼解決問題呢? 解決的方法只有一種嗎?或者是有哪些方式可以運用?透過「討論」與「對話」,可以激發出很多答案來解決問題,最棒的妙方就是「觀察」喔!
觀看次數764
修改日期:2021-08-30
25:10
video
34-就是愛運動-南投縣溪南國小《個個都是小鐵人》-疫起線上看-健體-國小(中)
教育部
國小3-4年級
南投縣的溪南國小透過山與水的特殊環境,讓學習更加多元,建置不同的教學環境,也提升了同學們體育課程的品質!
觀看次數1770
修改日期:2021-08-30
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