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基本設計-高中10-12年級(五)
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[單元十五:都市設計與地景建築]十二年國民基本教育課程綱要普通高級中學課程 藝術領域加深加廣_【基本設計】線上課程-資源代表圖
講師介紹: 林靜娟 國立臺北科技大學建築系副教授 英國曼徹斯特大學規劃暨景觀博士 課程概述: 都市設計與地景建築都具有整合多元領域的專業特性;而都市設計是一種跨專業領域面對不同土地和建築使用之間的界面環境的系統整合,地景建築則處理實質的戶外環境系統整合;惟,兩者都是以創造更美好的生活環境為宗旨。本單元將透過臺灣案例,讓同學有更多一層的理解。
觀看次數472
修改日期:2021-01-26
一點透視繪製室內空間-資源代表圖
web 一點透視繪製室內空間
郭仲肯/光華高工高中10-12年級
讓學生能夠了解透視圖的概念,並能夠輕易地按照比例繪製出各種不同角度的一點透視圖,並提升學生的手繪能力,以符合未來室內設計空間手繪技巧。
點閱數833
下載數15
修改日期:2021-01-26
[單元九:服裝、織品設計產業的養成]十二年國民基本教育課程綱要普通高級中學課程 藝術領域加深加廣_【基本設計】線上課程-資源代表圖
講者介紹: 黃莉婷 實踐大學服裝設計學系副教授 英國倫敦大學建築設計碩士 課程概述: 什麼是服裝設計需要的人才?服裝設計課程主要學些什麼?服裝設計在創作發想開始之後,很重要的幾個轉化發展是在談論\\\"色彩、材質與版型\\\",如何透過創作發想的有效轉化,將思維中的無形發展成有形的語彙,是服裝設計的重要訓練。本單元將透過實踐大學師生分享,讓同學了解服裝設計。
觀看次數417
修改日期:2021-01-26
[單元二:美感教育與設計思考]十二年國民基本教育課程綱要普通高級中學課程 藝術領域加深加廣_【基本設計】線上課程-資源代表圖
講者介紹: 莊熙平 國立交通大學建築所助理教授 美國賓州大學建築碩士 課程概述: 本單元透過生活案例,分享美感、設計思考流程、如何成為有解決問題能力的設計師,邀請同學進行日常生活的設計練習。
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修改日期:2021-01-26
[單元六:視覺傳達基礎-海報設計]十二年國民基本教育課程綱要普通高級中學課程 藝術領域加深加廣-【基本設計】線上課程-資源代表圖
講者介紹: 白顏慈  國立臺灣師範大學附屬高級中學教師 國立臺灣師範大學美術學士 課程概述: 生活中有來自四面八方大量的訊息,有許多是經過視覺傳達給你/ 妳的,如何運用視覺效果,傳達出訊息、理念,或行銷商品等,就是視覺傳達設計。「海報」是很常見主要視覺效果形成的方式,讓我們一起嘗試看看吧!教師可自行準備貼近學生生活中的照片或針對上述三個問題,帶學生直接進行路上觀察、記錄,從生活中的文字、圖像,從平面設計的發想引導,帶領同學深入視覺文化領域。
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修改日期:2021-01-15
[單元四:生活觀察與紀錄設計企劃]十二年國民基本教育課程綱要普通高級中學課程 藝術領域加深加廣-【基本設計】線上課程-資源代表圖
講者介紹: 褚天安 新北市立秀峰高級中學教師 國立臺灣師範大學美術學系碩士 課程概述: 我們的生活其實很複雜多樣,學設計要從生活開始,認真生活,觀察生活中的各種人、事、物,正是設計思考的原點。本單元將告訴你,「生活觀察」該如何進行,觀察主題要如何尋找,又該如何自我評量。
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修改日期:2021-01-15
[單元七:玩字-文字海報設計實作]十二年國民基本教育課程綱要普通高級中學課程 藝術領域加深加廣-【基本設計】線上課程-資源代表圖
講者介紹: 白顏慈  國立臺灣師範大學附屬高級中學教師 國立臺灣師範大學美術學士 課程概述: 上一堂課我們學習到圖像與符號,其實最常見也最常使用的符號就是「文字」了,但文字需要利用時間閱讀、理解,才能了解其中意涵;而圖像藝術雖然也需要學習,但它能夠使我們的視覺被刺激、吸引,更直觀地了解意義。結合文字和圖像兩者益處,是目前視覺傳達設計的趨勢之一。讓我們一起來探究文字更多的可能,跨越語言的隔閡,傳達出你想說的訊息吧!
觀看次數491
修改日期:2021-01-15
疫起線上看-藝術-[設計]專輯-資源代表圖
video 疫起線上看-藝術-[設計]專輯
財團法人公共電視文化事業基金會高中10-12年級
設計是什麼?藝術家如何與觀眾達成完好的互動,他們又是如何使用適當的媒材,表達自己的美學觀點呢? 讓我們來探訪當中的秘密吧! 生活中充滿了各種設計,設計還能為生活帶來哪些改變?設計如何解決生活中的問題呢?又如何讓生活更美好呢?
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修改日期:2020-09-12
遇見設計,邂逅愛│Design for Love-黃昏記事簿篇-資源代表圖
老陳是銀髮志工,喜歡挑太太毛病,又愛跟太太不斷的鬥嘴,但某次銀髮族工作坊的機緣下,他最後終於表現出對太太深藏的愛。
觀看次數1788
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修改日期:2016-11-24