此篇教案設計是依據藝術與人文領域的課程理念，整體發展以音樂領域為課程主要架構，並融入文學的賞析來延伸教學概念，以期能讓學生以不同的角度感受藝術與文學之美。

色彩教案

以scratch動畫程式撰寫，從美麗的色相環到12色相環

為了追求琳恩，年輕多金的保羅無所不用其極，但發現琳恩根本不在乎他的錢，一連串意外，讓原本功利的保羅，反而成為社會設計重要推手。

新手媽媽巧遇視障朋友，兩人互相幫助而成為朋友．因為好奇，新手媽媽參加了視障朋友的下午茶，卻發現了一個天大的秘密。

一向嚴格的設計總監Judy，生日那天下屬們設計了一場特別的設計簡報，讓她重新體驗這個都市，也讓她與大客戶汪先生，展開了愛情覺旅。

美的原理原則

很多人在問設計之都到底是什麼？ 原來在我們生活周遭，數以百計的設計活動，早就已經在進行著，每個設計活動都以愛為本，讓善念成為這個城市的獨特氛圍。六個小故事，一個大都市 設計之都就在臺北。

美的原理原則

七年級上學期的孩子剛結束國小生活進入國中時期，對於如何在同儕中同時表現自我並尊重他人仍停留在探索的階段，本教案希望藉由活潑的節奏教學，讓音樂課除了唱歌及吹奏直笛之外，用「遊戲」及「分組完成擊拍演奏」的方式增加孩子們的互動，讓他們可以在課堂上更深入的瞭解班上每位成員；此外，在教學活動進行時教師引導孩子用心去發掘傾聽生活周遭的各種聲音，並設計教導孩子將抽象的聲音具體化的用音符符值的符號記錄下來，同時並鼓勵孩子為各種不同節奏型態創作有趣的口訣，期盼孩子在自我創作的過程中能更內化的知識具體的展現出來，進一步為孩子在日後歌唱及直笛吹奏奠定良好的音樂基礎；最後，更希望透過活潑有趣的的課程設計讓教師在教學過程中更加瞭解班上每位孩子的人格特質及喜好，增加彼此之瞭解，促進師生間良好的互動，進一步營造出快樂有趣的學習環境。