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搜尋相關的資源 787
風格的發現-音樂:浪漫主義代表性作曲家-布拉姆斯-資源代表圖
音樂家-布拉姆斯的生平、人生觀、藝術成就…等
點閱數552
下載數30
修改日期:2024-07-16
全能搶答王-資源代表圖
web 全能搶答王
何貴良/台北市立教育大學國小3年級~國中9年級
關於朱銘美術館知識的線上測驗,包含藝術品材質、公共藝術等的問題。
點閱數593
下載數27
修改日期:2024-07-16
「M型思惟─2011亞洲藝術雙年展」展覽行前解說師長專用手冊-資源代表圖
本著作為「M型思惟─2011亞洲藝術雙年展」展覽行前解說師長專用手冊,發表於2011國立台灣美術館辦理之教師研習活動並印製發行。旨揭提供教師如何運用美術館資源之多元途徑,並融入教學活動中,引導學生藉由展覽來理解和閱讀「M型思惟」與「當代亞洲藝術創作」。
點閱數296
下載數3
修改日期:2024-07-16
風格的發現-音樂:古典代表性作曲家-莫札特-資源代表圖
web 風格的發現-音樂:古典代表性作曲家-莫札特
馬定一/國立屏東教育大學國中9年級,高中10-12年級
音樂家-莫札特的生平、人生觀、藝術成就…等
點閱數604
下載數33
修改日期:2024-07-16
人與猴子-資源代表圖
web 人與猴子
胡正之/輔仁大學國中7-9年級
猴子的尾巴怎麼來?猴子?什麼會臉紅?人與猴子同一個祖先...
點閱數257
下載數13
修改日期:2024-07-16
星星-資源代表圖
web 星星
胡正之/輔仁大學國中7-9年級
滿天的星星有些什麼樣的故事呢,流星、北極星、牛郎星與織女星。
點閱數249
下載數33
修改日期:2024-07-16
我是什麼-資源代表圖
web 我是什麼
鍾宗憲/輔仁大學國中7-9年級
藉由「孟子約:人之所以異於禽獸者幾希,庶民去之,孟子存之。.....」這段話來探討人是什麼。
點閱數245
下載數4
修改日期:2024-07-16
人與自我/損益三友-資源代表圖
web 人與自我/損益三友
鍾宗憲國中7-9年級
以同學作弊為引子,討論「朋友」的意義,與交友的原則
點閱數701
下載數10
修改日期:2024-07-16
人類與祖先的來源-資源代表圖
web 人類與祖先的來源
胡正之/輔仁大學國中7-9年級
人類的祖先是怎麼來的?先人們透過觀察、對生活的體驗、想像,造出了許多神話,試圖解釋他們心目中的人類與祖先的來源。讓我們來看看他們是怎麼說的!
點閱數696
下載數23
修改日期:2024-07-16
粉墨登場─自畫像-資源代表圖
web 粉墨登場─自畫像
陳招良/後甲國中國中7年級
1.透過畫家的自畫像來了解畫家的生平、個性及生活背景。2.經由小組報告,培養學生的團隊合作精神,並與資訊教育結合。3.藉由創作自己的自畫像,使學生對自我有更進一步的認識及了解。
點閱數838
下載數36
修改日期:2024-07-16