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藝術生活-高中10-12年級(五)
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Dropbox
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黃信源/新北市新北市三重區正義國民小學國小1年級,國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
Dropbox是雲端儲存服務,透過雲端儲存實現網際網路上的檔案同步,使用者可以儲存並共享檔案和資料夾。您的電腦只要安裝Dropbox網站提供的程式,就會在「我的文件」建立一個名稱為「My Dropbox」的資料夾,存放在這個資料夾的檔案,會自動上傳到Dropbox網站,讓您使用檔案總管,就可以輕鬆的上傳和下載檔案,並自動同步家裡和辦公室的Dropbox資料夾。上傳的檔案可以分享給別人,上傳的照片資料夾,也可以分享為相簿,提供別人瀏覽。 黃信源 Dropbox Dropbox 是使用上非常便利的檔案備份服務,完全擺脫了以前要備份檔案時要設定一堆選項的困擾。資訊科:以往在電腦教學總是需要將檔案存在電腦教室中或是老師的伺服器上面,若使用dropbox學生可以把資料存在自己的雲端硬碟中,回家還可以繼續編輯。藝術科的應用:可以將學生的作品拍下來,然後開分享給同學看。dropbox與其他軟體的連結:現在的手機幾乎都可以將照片上傳到雲端,dropbox可以結合拍照軟體和雲端筆記簿,這樣可以讓自己的創意隨時都可以放在雲端上,在不同空間、不同載具也能夠同步化!
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修改日期:2026-08-31
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Instagram
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黃志賢/屏東縣國立屏東教大實小國小6年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
Instagram 可讓你輕鬆捕捉並分享這世界的瞬間。將日常生活的相片和影片幻化成藝術作品,和親朋好友一起分享。不只追蹤你認識的人,還可以追蹤激勵人心的 Instagram 用戶、攝影師、運動員、名人和時尚偶像等,透過其他人的眼光來看這個世界。每次打開 Instagram,你都會看到好朋友們的新相片和影片,以及來自世界各地創意人士分享的精彩瞬間。 黃志賢 Instagram Instagram是一個免費提供線上圖片及短視訊分享的社交應用,於2010年10月發行。它可以讓使用者用智慧型手機拍下照片後再將不同的濾鏡效果添加到照片上,然後分享到Facebook、Twitter、Tumblr及Flickr等社群網路服務或者是Instagram的伺服器上。Instagram的名稱取自「即時」(英語:instant)與「電報」(英語:telegram)兩個單詞的結合。因為創始人靈感來自即時成像相機,且認為人與人之間的照片分享「就像用電線傳遞電報訊息」,因而將兩個單詞結合成軟體名稱。Instagram的一個顯著的特點是,用它拍攝的照片為正方形,類似寶麗來即時成像相機拍攝的效果,而通常所使用的移動設備的相機的縱橫比為4:3和16:9。
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修改日期:2026-08-31
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攝影藝術 - 色彩效果
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劉奕甫/新北市新北市淡水區新市國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1.可以快速和輕易地進行創建藝術照片或圖案的色彩變化。2.其中不僅包含12種筆刷,透過手指,可以進行各種效果,如馬賽克、鉛筆 素描、海報、曝光過度......等3.亦可以手指放大或快速的變焦,將從圖畫資料庫或以相機拍照後導入照 片,進行編修。4.雖是英文,但仍可輕易理解介面操作! 劉奕甫 攝影藝術 - 色彩效果 1.透過作品的編修,可以進一步理解照片或圖片的運用與變化。2.因此相對於pc上使用繪圖或影像處理軟體,更適合在ipad或觸控的小螢幕 上使用與操作!3.教學上可以同樣照片進行學生不同個性的編修設計,比照出不同學生的各種 對於色彩與影像處理的手法變化!
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修改日期:2026-08-31
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云章書法字典
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jungle wang/臺北市市立辛亥國小國小4年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
一.向量字(即黑底白字的圖檔,以較簡單的形式呈現)尋找輸入的欄位(1)輸入單個漢字(輸入任何一個中文字)(2)點選-搜尋,即可獲得中國歷代書法家所寫的這個字,(3)點選其任何一個書法家的字,1.即可看到放大版本的字(黑底白字),2.得知是出自哪一個碑或是帖,3.透過選項可以使用以下功能:1.將正字改成反字(左右相反)2.臨摹(用手指或是觸控筆試寫),3.下載(將自留存於載具中)二.高清圖(即翻拍原始的圖檔,以現今留存的樣貌呈現)使用方式同向量字. jungle wang 云章書法字典 教學使用方法介紹(1)名家寫我名(書法家所寫的我的名字)高年級(含以上)美感教學簡介(1)依序找出自己名字的所有名家作品(建議可包含不同字體)(2)以截圖的方式儲存在載具裡(3)選出最喜歡的名字組合例如:名字的第一個字是書法家王羲之(快雪時晴帖),第二個字王獻之(中秋帖),第三個字是出自王珣(伯遠帖)(4)以簡報的方式分享1.為什麼選這個書法家的這個字(可與其他書法家做比較,自己的見解)2.這位(這些)書法家為什麼這麼有名(事蹟,文字的特色,自己的感覺)3.製作這件作品(數位名家作品拼貼)的感想.教學使用方法介紹(2)我寫名家寫我名/高年級(含以上)
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修改日期:2026-08-31
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線上課程系統
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林怡采/新北市新北市三重區三重國民小學國小3年級~國中7年級,國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
可以用線上教室發布教材讓學生點選觀看,教材的型態可以是檔案,圖片,影片,網址的連結,相當多樣化。教師可以出作業請學生將作業上傳到所指定的作業項目,老師可以再觀看完作業給予建議發回請學生再一次進行修改之後再次繳交。 林怡采 線上課程系統 線上課程系統可以收集老師的教學教材,用郵件信箱邀請指定的學生加入教師所設定的課程。若為科任教師教導多班者建議用班級別來設定課程,當建立課程後再雲端硬碟中的classroom資料出現一個課程名稱的資料夾,學生的作品就會被放置在其中,用班級別來設定課程,如此各班的作業就不會混在一起。若出下一個作業時,會在各班的資料夾中出現一個作業名稱的資料夾。當收集好各班的作品後,可以在運用picasa相簿將作品呈現於協作平臺或google網誌中。
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修改日期:2026-08-31
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葉士昇/高雄市市立前鎮區民權國小國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
有沒有想過透過一個簡單的app,就可以接觸到一個資源相當豐富的學習資料庫呢?從幼兒故事到專業技術,這裡通通都有,透過這個app,我們可以瞬間跟世界接軌,各種語言的素材,讓你一手掌握。更棒的是,很多學習素材還支援訂閱以及離線觀看喔!透過訂閱,內容提供者所提供的最新內容會自動提示你是否需要下載,至於離線觀看則是只要你在可以網路連線的時候下載素材完畢,接著即便是處於沒有網路的地方,也能順利的學習,像這麼棒的app,有心自學的人一定不能錯過的啊! 葉士昇 podcast 一、 網路科技一直是自學的好夥伴,透過自己選擇自己喜歡的閱讀內容來閱讀,可以讓學習者動機更加的確定。二、 透過手機用聽的來學習,一方面增加不受干擾的閱讀場域(通勤、運動),一方面也有助於語言聽力方面的學習,拿來做語言學習超棒。三、 和世界接軌是這個設計很重要的理由,透過更改不同的國家設定,我們可以很輕易的接觸到不同國家的內容。四、 讓學生知道我們可以突破現實生活上的限制,以世界為師。五、 要以世界為師的前提是要多精通其他語言,投資報酬率最高的是英語。六、 老師如果覺得手癢的話,也可以自己錄製素材,讓全世界觀看喔!
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修改日期:2026-08-31
我是莎翁 I am Shakespeare觸控屏幕應用教學簡案
web 我是莎翁 I am Shakespeare觸控屏幕應用教學簡案
張庭瑋/市立永豐高中附設國中高中11年級
1. Self-developed teaching materials2. Self-developed slides3. Markers4. Whiteboards5. Smartboard for displaying the slides
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修改日期:2026-01-08
Dance To Reflect My Name觸控屏幕應用教學簡案
web Dance To Reflect My Name觸控屏幕應用教學簡案
張庭瑋/市立永豐高中附設國中高中10年級
電子白板、學習單、教師自編PPT
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修改日期:2026-01-08
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MindMeister
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朱國清/新竹市市立虎林國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
MindMeister是一套免費線上心智圖服務,可輸出多種格式(MindMeister格式(.mind)FreeMind格式(.mm)MindManager(.mmap)文件輸出格式(.rtf)可攜式文件格式(.pdf)圖片格式,讓它可以在許多的軟體皆能正常開啟。並結合google雲端硬碟,可以直接在google雲端硬碟開啟及存檔。 朱國清 MindMeister 建議申請google帳號一、由google雲端硬碟建立/連接更多應用式/MindMeister,進行連結。二、心智圖的編輯畫面也很直覺,非常容易上手。可利用enter建立同一層之項目,利用tab建立下一層項目。三、除了基本功能外,使用者也可以自行改變文字的顏色、大小或是插入圖片及建立網址連結。四、完成後,按下左下角的 Share Map 就可以進行儲存、分享或內嵌到其他的網頁裡。五、也可以下載後,利用freeMind開啟再編輯,另外還有手機版的MindMeister,可供使用。
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修改日期:2025-04-18
風格的發現-音樂:浪漫主義代表性作曲家-布拉姆斯
音樂家-布拉姆斯的生平、人生觀、藝術成就…等
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修改日期:2024-07-16