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表演藝術-國中7-9年級(四)
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四大芭蕾美學原則「輕、準、穩、美」介紹
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2025單元課程示例-國中小表演 2025-001
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謝志沛/臺中市立光正國民中學國中7-9年級
1. 以播放情感影片與動畫作為引導,讓學生從視覺與聽覺中連結情感,導入老化議題的學習。2. 運用 Padlet 進行分組議題探討,讓學生從生活經驗出發,探究老化的生理與心理變化,並提出對高齡社會的觀察與因應建議。3. 以 Canva 與 AI 圖像生成工具輔助圖卡創作,引導學生設計老化友善社會的視覺主張,發展藝術創作與社會關懷的能力。4. 透過老妝技術實作課程,運用平板與影片進行紋路觀察與模擬演練,實際操作特殊妝效,理解舞台化妝與角色轉化的應用。5. 結合短片拍攝任務,學生以「年老後的自己與現在的對話」為題進行劇情創作與影像製作,培養自我覺察與影像表達能力。6. 運用 Slido 進行課堂互動提問,蒐集學生對老化現象看法之交流與統整。7. 透過 MagicSchool 對話機器人運用,整理老化後的生活需求與困境。
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修改日期:2025-12-29
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中國漢代的樂舞介紹
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修改日期:2025-12-22
從角色塑造到粉墨登場: 以莎士比亞悲劇「奧賽羅」為例 10:50
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在正式演出前,演員的必要工作內容
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