此為教育部中小學數位學習深耕計畫，博中綠奇蹟團隊所設計之跨領域主題課程。本課程透過課堂習得之繪本製作技巧，使用平板製作簡易節能繪本。

利用PADLET平台展示學生攝影作品，來進行組間互評，以及評量學生對於本單元是否完成學習任務。

112學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―新北市三重區永福國民小學

8年級上學期視覺藝術課程

大崗國中是男女合校的學校，班級內有男有女，藉由本次性別議題融入教案教學，喚起學生對性別平等的重視。消除男女之別刻板印象。例如男主外，女主內。家事是家裡的一份子都應該分擔；友善環境；職業選擇按照能力，而非性別；交友安全。本次教案是以八年級為教學對象。透過藝術課程的「鑑賞」，以及「表現」等能力展現，協助學生觀察、探索各種繪本、圖像所傳遞的角色、色彩運用等訊息，並展現突破性別迷思、偏見與歧視的藝術創作與分享。 配合臺灣女孩日、世界人權日等節慶，向學生介紹不同的藝術家，期望同學可以接觸正確的性別平等價值觀，與世界接軌，並可以以線條或色彩表達自己對議題的想法，為弱勢的人發聲，推動世界和平。

36吋的電視、700CC的珍奶、一斤的香蕉…原來度量衡與生活息息相關！

這個單元希望透過課程的帶領，讓學生了解到質感是觸覺與視覺的綜合經驗，關於質感的記憶會影響到我們對事物的感受。並透過案例的討論，與探索校園、校舍各階段的門、窗、地板、牆面使用的建材、形式，帶領學生理解到材料與技術是影響質感表現的重要因素、質感的喜好也反應了當代的價值觀，以及質感使用的合宜性。最後，以彙整統合的概念、「質感報告書」展示為例，分組說明，讓人對事物的觀感覺得陌生，導入改變質感的練習，增加學生對質感的感受。

康軒版3上視覺藝術第三課

社會領域、藝術與人文、彈性課程、語文領域

人權議題在現今國際上十分受到重視，如近幾年的美國 BLM 運動、新疆人權議題、香港反送中、緬甸社會事件⋯等，以及台灣的大小學運如反媒體壟斷運動、太陽花學運以及早期的白色恐怖事件等等，顯現出人權教育的重要性與急迫性，應培養年輕學子意識到日常生活周遭、校園中的問題，以及體會自身權利的重要性和學習如何尊重他人的權利。本課程透過智慧白板、網路資源、實作課程豐富學生學習歷程，透過科技影硬體輔助學習學習。