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搜尋相關的資源 137 筆
單一活動優化示例編號：視覺 2024-004-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：視覺 2024-004
孫菊君/新北市中和國中國中8年級
本單元「LOGO 設計：我的風格，我來創造！」旨在引導學生認識 LOGO 設計的原理與應用，並結合 AI 圖像生成工具與數位繪圖軟體，進行創意發想和設計創作。學生將運用 Padlet AI 生成 LOGO 設計草圖，並學習使用 Sketchbook 軟體進行編輯和優化，創作獨具個人風格的作品。Sketchbook 軟體提供多元的筆刷、尺規、圖層等功能，能協助學生精準地繪製圖形、調整線條、添加細節，提升創作效率和作品質感。透過數位工具與創作流程的整合，學生將體驗科技與藝術結合的可能性，並發展設計思考、創意表現、美感鑑賞等核心素養。
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：視覺 2024-001-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：視覺 2024-001
余采樺/桃園市大有國中國中8年級
本課程以「用鏡頭捕捉綠意」為主題，學生將使用iPad拍攝，實作學習攝影的構圖、光線、視角，拍攝校園植物，並上傳Padlet與同儕分享，接著運用App進行再製創作，完成數位攝影作品。
點閱數171
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修改日期：2024-10-14
食在構了-資源代表圖
web 食在構了
福山國中/福山國中國中7-9年級
食在構了
點閱數349
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修改日期：2020-11-17
body body 舞活力-資源代表圖
web body body 舞活力
謝詩琳/市立仁愛國小國小5-6年級
於美勞課中，學生透過認識普普藝術的形式與pop 文字設計，以文字再創設計奧運項目的英文單字。於音樂課中，學生經由micro bit 增強對唱名及節奏符值的概念，並搭配奧運項目選取適合的情景音樂，提昇對音樂的鑑賞能力。使用micro bit 進行多元媒材的自製樂器演奏。
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修改日期：2020-12-31
美的藝想視界-資源代表圖
web 美的藝想視界
陳源麟/桃園市桃園青溪國民中學國中7-9年級
85吋觸屏螢幕
點閱數551
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修改日期：2021-12-27
視覺藝術第四課時空膠囊-資源代表圖
web 視覺藝術第四課時空膠囊
鄭慧茹/市立大竹國中國中7-9年級
視覺藝術第四課時空膠囊
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修改日期：2021-12-01
定格動畫-資源代表圖
web 定格動畫
劉芊君/市立正義國小國小5-6年級
因資訊課通常以指導學生運用資訊工具解決問題或產出作品的技巧為主，因此相當容易發展跨域課程，也就是資訊能力為骨、各領域主題為肉。本教案設計即基於此概念，利用製作定格動畫APP，完成一小段與國語科有關的影片，這樣的教學模式，即可套用於製作各領域知識概念的影片。
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修改日期：2021-01-04
國小藝術科雙語數位教學習教材-資源代表圖
web 國小藝術科雙語數位教學習教材
張榕庭/臺北市政府教育局雙語辦公室國小3-6年級
對應北市自編雙語教材之單元教案設計
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修改日期：2024-05-06
和小動物做朋友-資源代表圖
web 和小動物做朋友
林美枝/市立鹿峰國小國小3-4年級
您想捏塑什麼動物?牠的身體有哪些部分及特徵?教師適時引導、觸發，透過學童的發表，引發造形的想像力。
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修改日期：2020-12-21
跨領域數位課程-河流與我-資源代表圖
web 跨領域數位課程-河流與我
蔡香玲/新北市永和區秀朗國民小學國小5-6年級
社會領域、藝術領域
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修改日期：2025-01-07