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搜尋相關的資源 317 筆
一起來做貼圖吧！
web 一起來做貼圖吧！
吳佳燕/市立瑞坪國中國中8年級
在資訊發達的時代，網路社群蓬勃發展，學生的雲端活動十分活躍，亦衍生出雲端人際互動的各種問題，其中，表情貼圖的使用便是社群媒體人際互動的縮影。如何運用適當的貼圖表達情緒，甚至設計出具有個人特色的貼圖便是本次課程的主要目標與理念所在。
點閱數247
下載數3
修改日期：2024-11-27
國小藝術領域第五冊(五上)第四單元變換角度看世界
web 國小藝術領域第五冊(五上)第四單元變換角度看世界
葉芸芸/市立僑愛國小國小5-6年級
利用電子書圖片引導學生改變觀看的習慣，練習從不同的角度，展開新的視野，發現習以為常的事物，有什麼平時沒有留意到的？從正面看、側面看、高處俯視、低處仰視，從不同的角度發現新的樂趣。透過「仰視」、「俯視」比較視覺效果的差異，藉由視點的移動，以發現同一個物件在不同角度所呈現的不同面貌，並應用近大遠小的方式表現空間距離感，了解「透視法」的原理，以及利用「消失點」練習創造出景深的效果。
點閱數419
下載數0
修改日期：2024-11-15
雙語課程教案設計-異想天開 Fantasyland
web 雙語課程教案設計-異想天開 Fantasyland
張桂芳/市立僑愛國小國小3-4年級
生活中有許多設計作品、公共藝術，是藉由藝術家、設計師透過聯想、發揮想像力，所創作出來的，本單元內容先透過物件角度的變換，跳脫物件原本的功能，進行創意發想。藉由生活中蒐集的現成物，透過流體壓克力的著色，進行集體的創作出校園中的公共藝術。接著進行個人創作，將生活中的圖形以及流體壓克力剩餘顏料染出的水彩紙進行聯想，創作出金門在地特色的文化符碼。
點閱數460
下載數2
修改日期：2024-11-12
幻影高手對決
web 幻影高手對決
陳怜竹/市立龍安國小國小6年級
幻影箱製作幻影箱是一個中空的開放式圓柱體，內部附著連續的靜態圖案，當圓柱體轉動時，觀看者便能透過圓柱體上圍許多的狹小空隙，觀看快速轉動圖案形成的動態畫面，透過視覺暫留現象，轉動得越快，動畫就越流暢。讓學生製作幻影箱構造，進行黏貼及組裝，並設計動作分格的連續漸變畫面，體驗幻影箱動畫。
點閱數504
下載數4
修改日期：2024-11-12
[112學年]人工智慧教學活動設計─臺南市鹽水區鹽水國民小學
web [112學年]人工智慧教學活動設計─臺南市鹽水區鹽水國民小學
臺南市鹽水區鹽水國民小學/臺南市鹽水區鹽水國民小學國小5-6年級
112學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―臺南市鹽水區鹽水國民小學
點閱數557
下載數27
修改日期：2024-10-25
[112學年]人工智慧教學活動設計─新北市三重區永福國民小學
web [112學年]人工智慧教學活動設計─新北市三重區永福國民小學
新北市三重區永福國民小學/新北市三重區永福國民小學國小3-6年級
112學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―新北市三重區永福國民小學
點閱數449
下載數21
修改日期：2024-10-25
我的建築空間我的style
web 我的建築空間我的style
黃美娟/市立草漯國中國中7-9年級
學生能理解、認識透視概念並設計建築結構圖
點閱數314
下載數3
修改日期：2024-10-18
視覺藝術點線面– 面的運用和創作
web 視覺藝術點線面– 面的運用和創作
徐儷美/市立東門國小國小6年級
1.以藝術家馬諦斯（H. Matisse）剪紙作品《國王的悲哀》為創作靈感，運用正負圖形（positive & negative shapes）元素進行創作。2.應用「美的形式原理」構圖拼貼3.認識馬諦斯的剪紙藝術作品，並透過剪紙拼貼完成作品。
點閱數666
下載數12
修改日期：2024-10-15
單一活動優化教學示例編號：視覺 2024-002
web 單一活動優化教學示例編號：視覺 2024-002
李恒/高雄巴楠花部落中小學國中8年級
本課程植物數位速寫：藉由植物攝影作品，幫助理解植物構造。學生運用Sketchbook，學習如何利用數位工具展現植物的造型與特色，並將畫完的植物速寫上傳Padlet和同學分享。
點閱數527
下載數1
修改日期：2024-10-14
單一活動創新課程示例編號：視覺 2024-006
web 單一活動創新課程示例編號：視覺 2024-006
廖健茗/桃園市光明國小國小6年級
通過以Stop Motion，小組學習將所學的知識，應用到實際的動畫創作中，最終完成一個以《風箏》為背景音樂的畢業動畫MV。再使用Padlet平台進行作品分享，並在反饋互動中，激勵提高創作之品質。
點閱數531
下載數0
修改日期：2024-10-14