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搜尋相關的資源 106 筆
跨領域數位課程－樂~樂~樂 單元一 認識北管樂器與工尺譜(社會、表藝)-資源代表圖
web 跨領域數位課程－樂~樂~樂 單元一 認識北管樂器與工尺譜(社會、表藝)
顏培宜/新北市立鷺江國民中學國中7年級
社會、表藝
點閱數499
下載數5
修改日期：2023-11-16
動人的歌曲-資源代表圖
web 動人的歌曲
高筠喬/市立莊敬國小國小5-6年級
用直笛奏出流暢的樂章，譜出動人的樂曲。
點閱數275
下載數6
修改日期：2023-11-14
傳唱藝術瑰寶-資源代表圖
web 傳唱藝術瑰寶
陳伶諭/市立莊敬國小國小5年級
每一個單獨的音符，都能串成美妙的旋律，這旋律若如階梯般順序排列，就變成音階。課堂設計中，(1)能欣賞不同族群的歌謠，藉由活動，培養學生認識周遭多元環境及尊重關懷與各族群文化。(2) 能認識音程，並理解音與音之間的關係，加強學生對音程與音階訊續的概念。本單元主題元素為「歌曲」，以〈西風的話〉認識音程，運用二度及三度音程，練習音階，加強兩音之間的關係。(3) 透過觸屏教學，讓孩子與科技互動，有不同新學習反響。
點閱數312
下載數1
修改日期：2023-11-14
向朋友說哈嘍-音高與節奏( Mi sol si)-資源代表圖
web 向朋友說哈嘍-音高與節奏( Mi sol si)
張家蓁/市立田心國小國小3年級
利用電子白板 音鐘等教具提升學生學習興趣及成效
點閱數358
下載數2
修改日期：2023-11-02
歡欣鼓舞的音樂-資源代表圖
web 歡欣鼓舞的音樂
邱齡瑩/市立北勢國小國小3-4年級
1能演唱〈伊比呀呀〉並用直笛和同學合奏。2能利用肢體樂器創作節奏，並和同學們合作。 3能依據引導，感知與探索音樂元素，嘗試簡易的即興，展現對創作的興趣。
點閱數366
下載數3
修改日期：2023-10-31
小小蜜蜂及節奏三重奏-資源代表圖
web 小小蜜蜂及節奏三重奏
許家芸/桃園市立自強國中國中7年級
應用電子白板五線譜上音符,讓學生瞭解音樂要素,學習Do-Sol的音符及直笛指法,配合節奏練習,讓學生能吹奏出正確旋律及打出節奏三重奏,並上台表演三部合奏
點閱數447
下載數4
修改日期：2023-10-30
九年級班級成果發表會-資源代表圖
web 九年級班級成果發表會
張馨芳/桃園市立自強國中國中7-9年級
透過辦理班級成果發表會，使同學能了解成果發表會的辦理流程，並能體會上台演出的樂趣及培養尊重他人喜好的態度。
點閱數376
下載數4
修改日期：2023-10-30
關於歌劇這件事-資源代表圖
web 關於歌劇這件事
王若薇/桃園市立自強國中國中8年級
藉由課本P.110的資訊，再加上網路影音資料，利用電腦與教室觸控螢幕使用來介紹歌劇，讓學生能了解歌劇，並能自行尋找素材，也學會如何去欣賞歌劇。
點閱數402
下載數7
修改日期：2023-10-21
森林狂想曲-資源代表圖
web 森林狂想曲
范麗雯/市立中原國小國小3-4年級
一、認識校園環境中的美並與音樂相結合。二、培養學生體會藝術文化之美，透過生活美學的省思、樂音的薰陶，豐富學生 的美感體驗並建構其與人分享的態度與能力。
點閱數603
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修改日期：2022-12-20
普通型高中音樂科加深加廣課程【多媒體音樂】第1週[時代的演進] (下)-資源代表圖
video 普通型高中音樂科加深加廣課程【多媒體音樂】第1週[時代的演進] (下)
教育部國教署普通型高級中等學校音樂學科中心/市立新北高中高中10-12年級
多媒體音樂(Multi Media Music)課程目標為提供高級中等學校教育階段的學生，探索與創作音樂的機會與展現形式。透過數位科技，將音樂與多種媒體元素，如文字、聲音、影像與動畫等其他藝術進行整合之創作，以呈現多元之音樂表現模式，並增進多媒體音樂創作與展演的實作經驗。講師：董怡君教師(國立臺南第一高級中學)第一單元 認知與預備 第1週[時代的演進] (下)
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修改日期：2022-08-16