:::
網站導覽
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 106 筆
單元課程優化示例編號：國小音樂 2024-001-資源代表圖
web 單元課程優化示例編號：國小音樂 2024-001
張惠雯/高雄市福山國小國小5年級
1. 運用學習吧進行直接教學法，幫助學生熟悉〈西敏寺鐘聲〉的旋律及音樂結構。2. 使用 GarageBand 進行發現教學法，讓學生通過拼接旋律片段來加深對〈西敏寺鐘聲〉的理解和記憶。3. 透過 GarageBand 的設定和編輯功能進行探究教學法，培養學生創作〈西敏寺鐘聲〉變奏曲的能力。4. 利用 Padlet 進行同儕教學法，促進學生通過展示和互評回饋提升變奏曲作品的品質。
點閱數267
下載數0
修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號： 國小音樂 2024-003-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號： 國小音樂 2024-003
江宇帆/新北市板橋區埔墘國小國小5年級
使用 GarageBand 與 Padlet 等數位工具，促進學生透過展示與互評回饋提升音樂編創的作品品質。
點閱數208
下載數1
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：音樂 2024-002-3-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：音樂 2024-002-3
黃國哲/苗栗縣建國國中國中8年級
本活動以台灣民謠音樂改編創作，完成作品後並進行成果展示。利用Padlet平台上傳作品，進行同儕互評和回饋，培養欣賞、表達和建設性評論能力。整個課程強調動手實踐，將文化、音樂和科技緊密結合。學生不僅學習數位工具，更重要的是培養文化意識、創新思維和協作能力。通過親身體驗，激發學生對傳統文化的新理解，同時培養面對數位時代的必要技能。
點閱數207
下載數1
修改日期：2024-10-14
華麗與污痕-資源代表圖
web 華麗與污痕
陳雅文/市立光明國中國中7年級,國中9年級
在科技的時代中，學生擁有手機的比例非常高，傳統照本宣科唸課本的方式相對較無法引起學生的興趣，也更難在學生腦中留下印象。因此我想利用沈浸式遊戲的體驗，透過學生日常就有可能接觸的遊戲過程，讓學生從服飾、室內裝潢等不同角度認識巴洛克時期，最後將重點帶回到課本上的音樂風格及知識，藉由簡易的創作，讓學生能體會音樂風格所帶來的不同感受。
點閱數218
下載數1
修改日期：2024-10-03
單一活動教學示例-國中小音樂 003-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國中小音樂 003
張乃菁/高雄市左營區福山國民小學國小5-6年級
進站音樂
點閱數257
下載數0
修改日期：2024-08-14
單一活動教學示例-國中小音樂 002-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國中小音樂 002
張惠雯/高雄市左營區福山國民小學國小3-6年級
運用所學節奏進行RAP創作。
點閱數247
下載數1
修改日期：2024-08-14
單一活動教學示例-國中小音樂 006-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國中小音樂 006
方美霞/臺北市文山區興華國民小學國小5-6年級
以虛擬樂器 二胡，以賽馬主題作為動機，創作八小節樂句。
點閱數247
下載數1
修改日期：2024-07-12
單元課程教學示例-國中小音樂001-資源代表圖
web 單元課程教學示例-國中小音樂001
王美善/臺東縣立關山國民中學國小5年級~國中9年級
學生運用Keynote數位版面之特性，聆聽音樂並表達其感受到的不同情緒，藉此對於大調與小調的調性有所了解，並以Symphony寫譜演奏出大小調音階，以熟悉其組成音。接著使用GarageBand創作 8 小節 4/4 拍樂曲，並將創作的音樂與情境進行連結，賦予音樂情感。作品分享於 Padlet，進行回饋與分享。
點閱數274
下載數4
修改日期：2024-07-12
單一活動教學示例-國中小音樂 001-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國中小音樂 001
曾思婷/南投縣埔里鎮愛蘭國民小學國小3年級~國中9年級
以數位工具進行旋律創作。
點閱數274
下載數2
修改日期：2024-07-10
單一活動教學示例-國中小音樂 005-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國中小音樂 005
王美善/臺東縣立關山國民中學國中7-9年級
以數位工具進行音畫創作。
點閱數283
下載數5
修改日期：2024-07-10