描繪波西米亞最重要的河-莫爾島河的上游到下游

金門縣「是誰吃了太陽和月亮」

”石”在可愛簡報檔

一.前言:曾橋夕照是南瀛八大美景之一，既然身在寶地，怎能不讓學生好好的享受這美景，並引以為傲呢？二．學習目標：　　１．能學會如何以照相機取景　　２．能運用陰影效果和顏色深淺來表現光線　　３．能說出曾文溪和海洋的關係

1、學生能夠從天鵝湖的音樂中想像出故事和動作2、學生能和同學合作完成一段創作舞蹈。3、學生在創作過程中能體會團隊合作的重要。

「Let us Beatbox 」學習單1。設計理念之一是將廣受學生喜愛的流行文化適度融入音樂教學，以持續引發學習興趣，培養課後自學與主動探索的能力。設計理念之二是培養學生「帶得走」的能力：希望透過創新教學活動設計，讓學生「從做中學」，實際學得Beat Box的表演方式能帶到日常生活中，為家人帶來樂趣，並從學習過程中逐步培養學生欣賞、表現及審美的能力。本教學方案施教對象為七年級學生，以近年流行的Vocal Percussion元素融入「音樂」教學，設計「Let us Beat Box」單元共3堂課的課程。教學影音素材除了來自於Youtube，亦整理自朱元雷老師做中學研習活動的『Vocal Percussion』部分，希望提供學生好的典範學習與自學方法，以達事半功倍的學習成效。

探討自殺問題、死亡之意義，與生命之價值等問題...

透過線上互動的遊戲來練習曲子《曲目：小毛驢》的節拍。

透過孔子的生平事蹟，以及和弟子之間的對話，除了了解經典語錄外，更能從中獲得孔子學習的態度及待人處事的道理。

快來瞧瞧！點、線、面的世界，點線面課程簡報