:::
網站導覽
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 1,986 筆
87-藝術很有事-新創-疫起線上看-藝術-高中-資源代表圖
video 87-藝術很有事-新創-疫起線上看-藝術-高中
教育部國中7-9年級
今天的藝術很有事，將透過臺灣編舞家蔡博丞，及服裝設計師沙布喇・安德烈的分享，引導同學們瞭解，創作的發想與設計的過程如何進行？而兩位藝術家又各自透過何種方式，將作品的創造性、藝術性、公共性以及人文素養，巧妙的運用設計加減法則，分析資料特色、重組重要概念，執行展現於作品之中？邀請同學們，先行試想，創作的流程與挑戰可能是什麼？又為什麼他們的作品會被國際肯定呢？
觀看次數405
修改日期：2021-09-10
56-台灣囡仔讚- 台南市嘉南國小-疫起線上看-藝術-國小(中)-資源代表圖
video 56-台灣囡仔讚- 台南市嘉南國小-疫起線上看-藝術-國小(中)
教育部國小3-4年級
你知道怎麼拍片嗎？你會包粽子嗎？跟著亞里姐姐一起看看吧！ 拍攝人物訪問時，如何安排人物的位置 ？ 怎樣可以讓紀錄片更活潑有趣？ 拍攝逐格動畫時，要特別注意什麼？
觀看次數831
修改日期：2021-08-30
01-台灣囡仔讚-花蓮縣水源國小-藝術-國小(低)-資源代表圖
video 01-台灣囡仔讚-花蓮縣水源國小-藝術-國小(低)
教育部國小1-2年級
你看過原住民的歌舞嗎？你聽過射日的傳說嗎 ？那有沒有見過原住民的編織呢？這一集介紹的水源國小的小朋友,十分有趣,他們用歌舞把自己族群的故事秀出來喔！我們一起來看看吧！
觀看次數469
修改日期：2021-08-30
44-藝術很有事【故宮修復師】專輯-疫起線上看-藝術-高中-資源代表圖
video 44-藝術很有事【故宮修復師】專輯-疫起線上看-藝術-高中
教育部高中10-12年級
典藏在博物館與美術館的繪畫文物經過歲月流逝，不論是自然或人為損壞，可能造成藝術原作的光暈喪失，因此，執行藝術修復作業有其必要性。透過本集【故宮修復師】專輯，讓我們一同體驗藝術修復的專業與魅力吧!
觀看次數398
修改日期：2021-08-30
25-下課花路米博物館大驚奇-奇美博物館-疫起線上看-藝術-國中-資源代表圖
video 25-下課花路米博物館大驚奇-奇美博物館-疫起線上看-藝術-國中
教育部國中7-9年級
台南著名地標~奇美博物館博物館裡收藏了什麼寶物?為什麼大人小孩都愛去呢?為什麼參觀完以後都覺得人生好幸福呢?讓我們一起進入博物館一起去尋寶吧!
觀看次數506
修改日期：2021-08-30
13-台灣囡仔讚-鄒族鼻笛音樂-疫起線上看-藝術-國小(高)-資源代表圖
video 13-台灣囡仔讚-鄒族鼻笛音樂-疫起線上看-藝術-國小(高)
教育部國小5-6年級
你看過鼻笛嗎？知道如何演奏鼻笛這個樂器嗎？今天就跟著我們的腳步，到訪阿里山國中小，看看鄒族的傳統樂器-雙管鼻笛，如何就地取材製作與演奏喔！
觀看次數635
修改日期：2021-08-30
21-台灣囡仔讚-台中市賴厝國小-兒童歌謠合唱團-疫起線上看-藝術-國小(低)-資源代表圖
video 21-台灣囡仔讚-台中市賴厝國小-兒童歌謠合唱團-疫起線上看-藝術-國小(低)
教育部國小1-2年級
台中市賴厝國小有個古錐囡仔合唱團，平日專門練唱母語歌謠。而為了讓歌聲更有情感，踏遍台中具有特色的景點。接下來就讓我們跟著他們的腳步，一起暢遊台中吧！
觀看次數460
修改日期：2021-08-30
07-台灣囡仔讚-新竹縣北埔鄉大坪國小-疫起線上看-藝術-國小(中)-資源代表圖
video 07-台灣囡仔讚-新竹縣北埔鄉大坪國小-疫起線上看-藝術-國小(中)
教育部國小3-4年級
大坪國小，是一所以多元智能及生態美學為課程特色的山區實驗小學，學校用心打造蝴蝶生態校園,帶領學生製作客家文化中的傳統美食艾草粄及柿餅，更有結合跨領域美感課程的弦樂團⋯這麼有趣的學校，小朋友馬上跟著我們一起去看看吧！Let’s go～
觀看次數494
修改日期：2021-08-30
49-台灣囡仔讚-台灣囡仔讚-新北市雙溪區牡丹國小-疫起線上看-藝術-國中-資源代表圖
video 49-台灣囡仔讚-台灣囡仔讚-新北市雙溪區牡丹國小-疫起線上看-藝術-國中
教育部國中7-9年級
你聽過五月天,蘇打綠；茄子蛋這些流行樂團嗎?在一個樂團裡又有什麼樂器種類跟特色呢?讓我們一起到新北市雙溪區牡丹國小，聽聽他們一個樂團誕生的故事，還有聆聽精彩的流行樂團展演吧!
觀看次數350
修改日期：2021-08-30
32-藝術很有事-『田中央』,聚光燈下【行者‧蔡明亮】-疫起線上看-藝術-高中-資源代表圖
video 32-藝術很有事-『田中央』,聚光燈下【行者‧蔡明亮】-疫起線上看-藝術-高中
教育部國中7-9年級
設計與藝術最終回到人的需求，且看建築師黃聲遠先生以及藝術家蔡明亮先生，如何透過良好傾聽與觀察，釋放想像，以建築與影像作為回應生活的實踐。
觀看次數386
修改日期：2021-08-30