義賢國小位於雲林縣二崙地區，是臺灣蔬果的農業大縣，灌溉水源都來自北界的濁水溪。 學校希望學生能珍惜食物，因此結合社區特色發展食農教育，使用的蔬果都是孩子們親自到田裡採摘回來的，親身體驗農田休耕、認識綠肥作物到認識蔬果、採摘，最後作出料理，學習到種菜與料理的辛苦，成為大地的孩子。 另外學校也將音樂課程中兩種容易上手的樂器-直笛與太鼓結合，跨社團一重一輕的樂器合奏，詮釋出不同的感覺，更常受邀到社區活動中演出。

我們所熟知的管樂演奏常因銅管樂器、木管樂器、打擊樂器等音色響亮雄偉，使人有慷慨激昂的感受，且室內與戶外表演方式不同，可分為「室內管樂團」與戶外進行表演的「行進樂隊」。行進樂隊的概念來自軍樂隊行進演奏，帶領士兵整齊畫一的步伐。今天就讓嘉義縣大林國小-管樂旗隊帶我們看看，管樂與樂旗隊會激盪出什麼火花！

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你有注意到住家附近的老房子嗎?他們看起來是否老舊破敗呢?老房子的命運一定是面臨拆除重建嗎?還是我們可以賦予老宅新生命，空間再活化使用呢?接下來讓我們一起走訪大稻埕，聽聽兩個老宅改造的故事，迪化207博物館和行冊 walkingbook兩個老宅，是如何蛻變重生的。再來，我們跟隨余國信腳步，看看他是如何在嘉義搶救老房子、保存地方珍貴文化資產。

本單元以彰化台西村及雲林台西港為例，透過報導攝影討論臺灣經濟發展與環境維護之間的衝突。攝影師鐘聖雄、許震唐，是如何展開《南風》攝影之路？林志明與張蒼松帶來各自的觀察與分享，推薦經典紀實攝影與相關事件。旅臺法國攝影師余白，透過夜間拍攝《椅子》系列，表述臺灣公私領域混合使用的愜意之美，並用《國宅》系列，以系統化的社區，反向提醒我們應回視老宅具有不可取代的美感。

你是否曾經被高挑的模特兒所吸引，看著他們穿著時尚的服裝，踩著輕快的步伐走秀。你知道嗎？這光鮮璀璨的幾分鐘，一件衣服的設計與完成，要經歷概念發想、選擇布料、剪裁、車布、燙布等歷程。往往都是服裝設計師好幾個月絞盡腦汁的結果！這位從小就嚮往成為服裝設計師的主角，會不會因為過程中所出現的種種挑戰而打退堂鼓呢？

小時候是否有透過各式各樣的積木，一塊一塊拼疊出心中想要的房子呢？故事中的主角，想要成為一位建築師，這可不像拼積木這麼簡單喔！建築師可是個手腦並重的行業，你要用不同的角度來思考建築的各種可能性，考慮到地理環境、氣候、習俗，以及業主的需求，還要跟營造廠有效的溝通，現在就讓我們來一探究竟！

5.4.3.2.1,ACTION!你在表演藝術課中演過戲嗎? 導演這個角色你熟悉嗎?今天來幫大家上課的是臺灣知名電視劇及電影導演：王小棣。ㄟ你可別以為導演只要喊個「開麥拉」就好!導演可是一齣戲的靈魂人物，他除了要有豐厚的表演技巧來指導演員外，還要對劇本的詮釋要有深厚的功力，才能將一部戲呈現的精彩!我們來看看王小棣導演碰上一群國小原住民演員，會演出什麼戲呢?

噹噹噹噹~上課囉!今天要上課的老師可是身懷厲害的表演絕活唷！這一位大男生名叫陳星合，他有個響叮噹的名號叫：「從太陽回來的人」！你們好奇為什麼是從太陽回來的人嗎？太陽指的是加拿大聞名世界的表演團體「太陽馬戲團」！這可是世界頂級的特技及雜耍表演團體。要進入「太陽馬戲團」是相當不容易的～接下來的影片，讓我們來看看陳星合是如何克服困難及恐懼，勇敢嘗試特技表演的吧!

你知道在繁忙的台北街頭，有著擁有超過百年的博物館嗎？國立臺灣博物館把古蹟修護當作是一種典藏，誠實的表現建築的狀態，留住臺灣歷史發展中重要的軌跡，述說著這塊土地的故事。你想目睹以現地展示，連砲彈都能擋的鋼製金庫大門嗎？戰爭時期長官躲的防空洞藏著什麼秘密？鐵道迷又怎能錯過鐵道部總辦公室的電動火車模型呢？