:::
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件

搜尋相關的資源 2,337
我的手工書-資源代表圖
web 我的手工書
蔡寶珍/花蓮縣鑄強國小國小3-4年級
◎培養帶得走的能力:給魚吃,不如教孩子釣魚的方法。 ◎增進對書本的感情:透過製作手工書,能進而愛護書籍。 ◎加強文字表達的能力:將內化的知識,轉化文字表達出來。 ◎親自動手作實驗:為尋求真理,自己嘗試各種可能性。 ◎細心觀察周邊事物:停下腳步,用心感受身邊一草一木。 ◎審美觀念的培養:從日常生活中,培養審美的眼光,心美世界就美。 ◎延伸閱讀活動:為書本延伸新的生命。
點閱數752
下載數34
修改日期:2025-05-12
最美的奉獻學習單(國中)-資源代表圖
web 最美的奉獻學習單(國中)
林家瑜/花蓮縣國風國中國小1-6年級
國風國中輔導處分享生命教育單元-最美的奉獻-國中學習單
點閱數710
下載數19
修改日期:2025-05-12
環保設計師-資源代表圖
web 環保設計師
枋淑婷/縣立寶桑國小國小3-4年級
藉由課程讓學生了解到環保的重要,並知道如何將資源回收再利用!
點閱數377
下載數10
修改日期:2025-05-12
方塊的異想世界-資源代表圖
web 方塊的異想世界
陳馨萍/花蓮縣復興國小國小6年級
1.康軒藝術與人文6上鐵路風情單元介紹透視概念 2.了解ㄧ點透視的畫法,並能利用創作建構及欣賞空間概念。
點閱數396
下載數37
修改日期:2025-05-12
徜徉書海尋夢想-資源代表圖
web 徜徉書海尋夢想
張珮玉/花蓮縣立山國民小學國小4年級
藉由體驗謝坤山殘而不廢的繪畫歷程與哥倫布不畏艱難追求夢想的決心,激發學童認真看待生命,效法二位生命鬥士之具體作法。教學後,學童能想像自己如哥倫布般達成自己的夢想,更以繪本表達夢想啟航的決心;期待往後學生能認真過生活,進一步珍愛生命並惜福愛物。
點閱數477
下載數12
修改日期:2025-05-12
歡樂音樂館-資源代表圖
web 歡樂音樂館
姚璋/花蓮縣慈濟附小國小4-6年級
慈濟附小 姚璋老師在音樂的王國中存在各式各樣的小精靈。有節奏精靈、音感精靈及創作精靈,當這三位小精靈降臨到你的家時,你將會發現到有一個神祕的能力就出現你的生活中。你將會發現到音樂的美妙之處。親愛的朋友們,這是一個多功能音樂練習及評鑑軟體,具節奏、音感測驗及創作功能。節奏及音感由系統量分數,創作曲的部份則由同儕互的方式進行,在練習的過程中學習到作曲的技巧,並且進由反覆的操作達到精熟的目的。希望你們可以和精靈們一同進入這每妙的音樂世界。本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/
點閱數571
下載數21
修改日期:2025-05-12
最美的奉獻學習單(國小)-資源代表圖
web 最美的奉獻學習單(國小)
林家瑜/花蓮縣國風國中國小1-6年級
國風國中輔導處分享生命教育單元-最美的奉獻-國小學習單
點閱數856
下載數35
修改日期:2025-05-12
990524向日葵花下寫生 (1)-資源代表圖
web 990524向日葵花下寫生 (1)
謝明生/花蓮縣港口國小國小1-6年級
990524向日葵花下寫生 (1)藝術與人文
點閱數489
下載數11
修改日期:2025-05-12
貝多芬的音樂饗宴-資源代表圖
web 貝多芬的音樂饗宴
胡麗玉/花蓮縣佳民國小國小3年級
(1)透過閱讀打開知識的大門,培養豐富的想像力及創造力。 (2)人生過程總會遇到挫折與失敗,但是如果能不向命運屈服,勇 敢的接受不幸的事實,克服心理和生理的重重障礙,以積極樂 觀的態度面對,生命一樣能綻放美麗的花朵。
點閱數403
下載數8
修改日期:2025-05-12
手舞足蹈-資源代表圖
web 手舞足蹈
蔡沛芩/市立鳳山國小國小5年級
部分學生因不習慣台下視線聚焦,在舞台上表演時怯場導致表演不如預期,根據本單元中心主題「手」為出發點,透過創意手指舞讓學生轉移表演焦點,將焦點擺放在手上面,亦使台下視線聚焦於表演者的雙手上,透過100公分×100公分舞台,避免因為太繁複的全身表演動作,讓學生單純展現手的目的,透過本活動學生可以放心的在舞台上認識自己的優點、長處、成就,然後,覺得接受自己,進而對舞台不再完全懼怕或排斥,發現自信。
點閱數768
下載數27
修改日期:2025-05-12