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音樂生命力的來源―切分音-資源代表圖
web 音樂生命力的來源―切分音
洪琮欽/教育網路中心國小4年級
五線譜上高高低低的音符,配上長短的節奏,就能出現變化多端的旋律,產生不同的樂曲;具備了基本的音樂素養,才能享受音樂的樂趣、體會創作者的智慧結晶、深層的被音樂薰陶。不會看五線譜,不能表現音符的長短,根本無法品嚐到音樂的美,宛如「味蕊無感覺」的廚師,對眼前的山珍海味,食不知味。
點閱數1750
下載數208
修改日期:2022-02-14
巴克禮的昆蟲世界-資源代表圖
web 巴克禮的昆蟲世界
洪琮欽/教育網路中心國小3年級
語文教育一向為本校最重視的重點學習科目,也是學校本位課程的一環。學校本位課程以「語文領域」為核心,「說寫能力」為核心價值,以綜合領域為輔,並以學校後花園「巴克禮公園」為教學場域,藉著探索巴克禮公園的人、事、物,用生動有趣的自製影片輔助實地觀察,讓學生在了解巴克禮公園自然生態之外,更能運用語文領域習得的知識去描述自然景物,使語文學習情境變得更生活化、功能性。 三年級的巴克禮本位課程主要是:實地探訪巴克禮公園,觀察樹木與生活其中的昆蟲,運用四格漫畫圖文模式,以樹木與昆蟲間的對話,介紹巴克禮公園之美,並學習寫作起承轉合段落之間的脈絡安排。
點閱數540
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修改日期:2022-02-14
溫暖的家-資源代表圖
web 溫暖的家
林文堂/保東國小國小4-6年級
學生能透過觀察動物「家」的照片,體會家的安全和溫暖可貴之情,培養學生愛護動物的心。並能靈活將瓦楞紙箱做出各種立體造形、運用各種素材或美工用具裝飾表現家的感覺。作品完成後能共同分享創作。
點閱數619
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修改日期:2022-02-14
東光囝仔過五關-資源代表圖
web 東光囝仔過五關
林大正/東光國小國小1-6年級
教學簡報檔
點閱數244
下載數1
修改日期:2022-02-14
故事樂園-資源代表圖
web 故事樂園
黃華民/文化國小國小1-6年級
我們的故事
點閱數294
下載數7
修改日期:2022-02-14
分享感動的瞬間-電子相簿使用簡介—登入和上傳-資源代表圖
先到學校xoops網站登入,登入後,按左方“電子相簿”,按中間“XP照片上傳精靈"
點閱數200
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修改日期:2022-02-14
五洲新藝團學習單-資源代表圖
web 五洲新藝團學習單
楊菁菁/歸仁國小國小3-4年級
布袋戲學習單
點閱數547
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修改日期:2022-02-14
音樂家學習單-資源代表圖
web 音樂家學習單
蔡汶錚/仁愛國小國小3-6年級
將學習到的音樂家生平故事及名曲紀錄下來,並從中得到啓示
點閱數2048
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修改日期:2022-02-14
霧社事件--庫雅歷險記-資源代表圖
web 霧社事件--庫雅歷險記
陳炳文/復興國小國小5年級
1. 以數位典藏融入教學資訊網之日治時代下的台灣說明,讓學童能有初步的認識。 2. 以數位典藏的相關網站連結,讓學童了解賽德克與日本文化的差異。 3. 藉由戲劇活動—教師入戲,了解異文化的衝擊。 4. 能與同學分工、規劃、合作,從事藝術創作活動。
點閱數546
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修改日期:2022-02-14
建造理想的家-資源代表圖
web 建造理想的家
陳思言/立人國小國小6年級
透過設計藍圖,並利用各種素材,讓學生製作出自己理想的家。
點閱數571
下載數26
修改日期:2022-02-14