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搜尋相關的資源 1,933
2009金門博餅大車拚-資源代表圖
web 2009金門博餅大車拚
陳佳瓏/金門縣政府教育局國小3-6年級
安瀾國小_2009金門博餅大車拚
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修改日期:2010-12-30
民族音樂教學檢案設計-資源代表圖
web 民族音樂教學檢案設計
譚卉軒/市立土城國小國小3-6年級
目前學生家長的國籍越來越國際化,為了因應多元文化教學,本教學簡案的目的在讓學生多認識東南亞國家的音樂及樂器
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修改日期:2011-11-23
地底下的故事-資源代表圖
web 地底下的故事
劉紀彰陳甄麗/縣立瑞峰國小國小6年級
本課說明了地底下蘊藏了許多精采的故事,這些發現可以使我們了解文化的源流,古人的生活,進而學習古人的智慧。
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修改日期:2010-08-11
高音直笛簡譜-老鼠愛大米-資源代表圖
web 高音直笛簡譜-老鼠愛大米
張滄敏/市立海山國小國小6年級~國中9年級
高音直笛簡譜─老鼠愛大米
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修改日期:2011-10-06
高雄_旗山車站-資源代表圖
web 高雄_旗山車站
張峰銘/桃園縣立桃園國小國小4-6年級
高雄_旗山車站
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修改日期:2010-12-26
生命之渺-方力鈞創作25年展-資源代表圖
web 生命之渺-方力鈞創作25年展
臺北市立美術館國小5年級~國中9年級
1990年代已降,代表中國當代藝術分水嶺「後八九」的一批中國藝術家,從1991年開始逐漸受到國際藝壇重視,兩岸三地的文化藝術交流活動也開始熱絡起來。本館自2006年台北北京週展對等交流後,首度推出「後八九」最關鍵、學術價值與聲望皆有一定水準的中國當代藝術家方力鈞回顧個展。整個中國當代藝術今天的面貌,包括國際上頗負盛名的岳敏君、張曉剛、曾梵志等最常見的符號化人形,可說是因為方力鈞的模式而發展出來的。方力鈞1963年生於河北,1989年畢業於中央美術學院版畫系,現居北京。經常以光頭入畫的方力鈞,自90年代創造出另類的、揶揄的藝術符號,也因此將「玩世現實主義」流派引入。他將作為「人」的個別特色消失無形,改用集體主義取代,藉此標誌當代人叛逆、戲謔、躁動、迷惘的內心。本展將展出方力鈞1984年至今的代表性七十餘組件包括素描、油畫、版畫、雕塑與裝置作品,是回顧廿五年創作生涯的大規模展出,作品來自歐洲、日本、中國和台灣的美術館與私人收藏。本館期待藉由舉辦方力鈞回顧展,開啟整個大華人藝術圈的學術交流與研究。
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修改日期:2025-07-28
著色頁-資源代表圖
app 著色頁
蔡清寬/新北市新北市泰山區義學國民小學國小1-4年級
一個功能簡單易上手的線上塗鴨著色盤,提供多樣化的各式黑白線條空白圖層。不僅可以著色,也可直接從印表機輸出作品或存檔在個人電腦。 直觀易用的工具介面,可改變畫筆大小和多種顏色選擇且不再擔心畫錯位置或顏色錯置,輕鬆按下回復即可重來,讓塗鴨有趣多了。註:本程式為免費軟體。 蔡清寬 著色頁 一、教學使用方法:1.啟動[著色頁]APP-->依英文字母排序選擇著色模版2.選擇畫筆工具(1.magic brush魔術筆刷 2.paint brush一般筆刷) 註:magic brush可塗色於指定封閉區域,不致超出範圍3.改變畫筆大小及選擇顏色4.paint bucket(油漆桶--直接用選定顏色填滿指定封閉區域)5.add text(文字輸入)6.wash(類似橡皮擦功能,去除先前的顏色)7.undo 及 redo 功能8.save picture (存檔功能)9.print picture (列印圖片功能)二、教學心得:1.本APP適合學齡前至小學中年級兒童學習手眼協調或顏色塗鴨,非常容易上手且功能直觀,可立即完成作品,提高學習成就感。2.若能於觸控螢幕或手寫板上操作,則效果應更加提昇。
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修改日期:2024-09-13
布袋戲-資源代表圖
web 布袋戲
賴淑靜/市立林園國小國小5年級
簡易製作戲偶與表演,讓多元的藝術結合。
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修改日期:2012-11-23
藝文的體驗-資源代表圖
web 藝文的體驗
張哲原/縣立麥寮國小國小4年級
生活中的奇妙經驗,並不一定是非常獨特,難以體驗的事件,如果以敏銳的知覺深刻探索生活事件,並有豐富的感受性和想像力,自然就可以有迥異於平常的奇妙感覺,這種觀念上的轉變,不但能豐富生活的內涵和樂趣,也是培養人文素養和終身學習的起步。
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修改日期:2012-04-19
文化保存-刺繡(劉千韶)-資源代表圖
web 文化保存-刺繡(劉千韶)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
刺繡是臺灣女紅文化的代表性技藝,技藝展現具豐富性、時代性,過去亦是婦功與婦德之表徵,被廣泛應用於服飾文化與生活應用上,對人類文明生活有重大意義,並具備高度文化代表性。
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修改日期:2025-05-13