一、透過讀者劇場的活動培養學生學習英語之興趣。二、透過團體的活動達到學生合作學習的能力。三、透過讀者劇場培養學生樂觀的學習態度。四、透過讀者劇場培養學生英語之口語及閱讀的能力。

人類未來應如何運用能源？

兒童的學習是在生活中進行，從週遭環境的觀察體驗開始。稻米是我們的主要農作物，透過隨手可得的素材，將美的感受融入校園中，並且瞭解稻米在世界各國的運用情形，以及對人類的影響，進而培養感恩惜福的情操。從本土出發，先欣賞稻米在週遭形塑的環境美感，再比較稻米在主要生產國家的運用，欣賞以稻為主題的藝術創作，最後讓兒童以製作立體骨架的技法，運用稻殼的粗糙紋理，製作自己喜愛的動物，表達動物生動活潑的意象。藉由生活與藝術相互融合，讓學生從生活中培養美的知能與感覺的深入，使美感教育能穿透學生內心，並透過國際教育的推行讓學生體認飲食文化與國家文化的關係，讓稻不單單是生活的物品，也是生活的趣味。

小朋友，還記得大毛二毛讀唐詩嗎？現在讓我們來複習起承轉合的規律吧！請依據起承轉合的原理將這首詩排列組合成原來的樣子。遊戲方法：將滑鼠移到詩句上即會出現紅色箭頭，點選紅色箭頭，將詩句依起承轉合的規律排序。延伸閱讀：大毛二毛讀唐詩

一、提醒教師或父母注意不同兒童對訊息的接收程度與言詞表達之差異二、引導兒童注意到音樂在電影中的角色三、教導兒童對智慧財產權的尊重四、寓教於樂

一塊海綿你可以把它變成藝術品嗎？要看看朱銘的創意嗎？進入遊戲後，點選下方的材質按鈕更改上方左半邊作品的材質，使它和右半邊電腦所選的材質相同即可獲得點數。每題只有三秒鐘，時間到就進入下一題。(註：遊戲所得點數僅供參考)

共100個聲音檔。各類中外樂器的音色，聲音格式：Mp3。

1.本教學活動以中國古典文學—《聊齋誌異》為主要文本。從中選擇故事，加以設計成為五個向度的教學活動。經由創作畫作、文學作品的過程，了解中外文學的內涵。說：說故事：轉述、改編遊戲讀：語文教學：文本分析、欣賞演：戲劇表演：角色扮演、短劇寫：文字書寫：劇本創作、改寫或新編畫：圖像繪畫：場景設計、圖畫書、四格漫畫、紙偶創作2.目的為提高國小學童認識中國文學的動機，學習欣賞中國文學之美。利用教育部人文藝術網，作為學習資源，提升藝術自學的能力。

01.欣賞、表現、與創新 02.表達、溝通和分享 03.尊重、關懷與團隊合作04.文化學習與國際了解 07.規劃、組織與實踐 09.主動探索與研究10獨立思考與解決問題

簡介豫劇臉譜意涵及色彩表現意象，包括：欣賞與認識國劇臉譜與代表人物，了解國劇臉譜的起源、定義、功能、顏色及圖案所代表的意義，欣賞世界各民族的臉譜、認識五官對臉譜表情的影響、體驗左右臉的對稱關係，實際操作彩繪臉譜、從中學習配色技巧，實際體驗五官對面貌的影響，藉由找碴遊戲加深對國劇臉譜的印象。資料提供：臺灣豫劇團>三國豫言-臉譜眾生相 http://w94.bengzi.org.tw/(本教材為一執行檔，歡迎下載使用。)