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搜尋相關的資源 1,933 筆
藝術與人文-聽覺藝術多元評量素材-資源代表圖
web 藝術與人文-聽覺藝術多元評量素材
顏柏全/縣立馬光國小國小5年級
希望藉由多元評量的方式，讓學生在認知（音樂常識與音樂史）、技能（歌唱、直笛）和情意（上課表現、音樂欣賞）的學習能均衡與落實。
點閱數1008
下載數79
修改日期：2014-04-29
司馬懿與孔明比壞-資源代表圖
web 司馬懿與孔明比壞
呂建瑤/縣立文澳國小國小5年級
能勇於上台表現自我能配合角色製作適當道具
點閱數784
下載數9
修改日期：2013-12-19
文化保存－傳統建築彩繪（劉家正）-資源代表圖
web 文化保存－傳統建築彩繪（劉家正）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
傳統建築彩繪於常民生活及建築上有其重要性及價值，保存者擅於傳統彩繪技法，並融合民俗內容之寫生描繪，益增傳統風貌。
點閱數263
下載數0
修改日期：2025-05-13
【KUSO FUN！FUN！FUN！】2017年第二集－霧臺國小、孝威國小、大理國小-資源代表圖
video 【KUSO FUN！FUN！FUN！】2017年第二集－霧臺國小、孝威國小、大理國小
中國電視公司國小3-4年級
由教育部和現代婦女教育基金會以及中國電視公司，提供這個舞台，就是要讓各位同學玩創­意、Show 才藝、輕鬆愉快地將自己的創意盡情發揮，為自己留下美好的回憶。
觀看次數684
修改日期：2017-09-17
賓果遊戲-資源代表圖
web 賓果遊戲
施美好/縣立上湖國小國小5年級
利用賓果遊戲引導孩子熟悉教材內容
點閱數530
下載數27
修改日期：2010-12-20
動手玩創意---樹枝蟲的製作-資源代表圖
web 動手玩創意---樹枝蟲的製作
蔡淑娟/花蓮縣溪口國小國小4年級
校園環境整理時常會修剪花木，對於較高的樹木所修剪下的樹枝興起了廢物再利用的念頭，指導學生製作樹枝蟲期望以此來引起學生愛物惜物及環保的概念，讓不起眼的小樹枝也能打造生活中的大精采。
點閱數474
下載數14
修改日期：2025-05-12
茅草屋-資源代表圖
web 茅草屋
戴淑姬/縣立山腳國小國小5-6年級
利用牙籤及木片製作茅草屋
點閱數620
下載數5
修改日期：2010-12-22
我的手工書-資源代表圖
web 我的手工書
蔡寶珍/花蓮縣鑄強國小國小3-4年級
◎培養帶得走的能力：給魚吃，不如教孩子釣魚的方法。 ◎增進對書本的感情：透過製作手工書，能進而愛護書籍。 ◎加強文字表達的能力：將內化的知識，轉化文字表達出來。 ◎親自動手作實驗：為尋求真理，自己嘗試各種可能性。 ◎細心觀察周邊事物：停下腳步，用心感受身邊一草一木。 ◎審美觀念的培養：從日常生活中，培養審美的眼光，心美世界就美。 ◎延伸閱讀活動：為書本延伸新的生命。
點閱數681
下載數33
修改日期：2025-05-12
藝術與人文素養學校-資源代表圖
web 藝術與人文素養學校
范瑞冬/縣立西門國小國小1-6年級
桃園縣西門國小藝素與人文素養學校
點閱數1008
下載數33
修改日期：2010-12-24
潔淨安全新西門-資源代表圖
web 潔淨安全新西門
范瑞冬/縣立西門國小國小1-6年級
桃園縣西門國小潔淨安全新西門方案
點閱數690
下載數14
修改日期：2010-12-24